人教物理实验22 探究串并联电路电流规律的实验（解析版）.doc

实验二十二、探究串并联电路电流规律的实验
（一）串联电路电流规律
【提出问题】
串联电路中各点的电流有什么关系？

【实验猜想】
串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
（1）不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小；
（2）由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、C三点的电流大小都相同。
【实验器材】
实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
【实验电路】

【实验步骤】
①根据电路图连接电路，并进行测量。
②把测量数据记录在表格中。（如下图）
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
灯泡L1、L2串联
…
③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
【实验结论】
串联电路的电流规律IA=IB=IC
（二）并联电路电流规律
【提出问题】
并联电路中各点的电流有什么关系？

【实验猜想】：
并联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、两点的电流大小之和等于干路C点的电流大小。
【实验器材】
两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
【实验电路】

【实验步骤】
①根据电路图连接电路，并进行测量。
②把测量数据记录在设计的表格中。
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
灯泡L1、L2并联
…
③换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
【实验结论】
并联电路的电流规律IA=IB+IC。
【考点方向】
1、以上两种实验结论用到的探究方法是“归纳法”。
2、实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量目的是什么？
答：避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。
3、实验时发现在连接电路闭合开关前，发现电流表指针向逆时针偏转原因是什么？
答：电流表正负接线柱接反。
4、电流表测电流时，应与被测电路 串 联。
5、在连接电路时，为保护电路，开关必须 断开 ，连接完成检查无误后，再闭合开关。
6、用电流表探究串并联电路电流规律得出的结论是：串联电路中各处电流相等。
7、闭合开关前，发现其中一个电表指针没有指在零刻度上，出现这种现象的原因是 没调零 。
8、闭合开关后，电流表指针示数较小，说明选择的量程偏大，为了使实验结果更准确，接下来他应该先断开开关，然后选用小量程；
9、该实验中小灯泡的作用是：用电器，防止出现电源短路。
10、选择使用电流表量程时先使用 大 量程进行试触 。
11、用电流表探究串联电路电流特点时，更换不同规格的小灯泡进行实验来是实验结论更具普遍性，小明感觉操作较为麻烦，只要增加一样器材而不使用灯泡就可以完成测量多组数据，小明添加的器材是：滑动变阻器。
12、科学探究活动的大致程序是：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→分析与论证→评估与交流。
13、灯泡发光证明有 电流 通过。
【创新母题】：在“探究串并联电路的电流规律”实验中 
（1）实验中电流表应该 联在所要测量的电路中；连接电路闭合开关前，发现电流表指针向逆时针偏转原因是 。
（2）为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应该先对电流表进行 ，以选择正确的量程和电流表。
（3）小军同学按图的电路连接好后,把电流表先后接在电路中的a、b、c处时,闭合开关,分别测得各点的电流值如表一所示,比较测得的数据,可以得出的结是 ；
（4）该结论也可以使用公式 来表示，将串联电路的电流规律在文字表述和公式之间进行转换，所采用的研究方法是
；
（5）后来小军发现由表一直接得出这样的结论是 (选填“可靠”或“不可靠)，原因是： 。
表一:
测量处
a
b
c
电流(A)
0.8
0.8
0.8
表二:
实验
次数