人教物理实验17 探究动能大小的影响因素实验（解析版）.doc

实验十七、探究决定动能大小的因素实验
【实验目的】：
　　探究物体的动能大小因素
【实验器材】：
　　木板 长方形木块 质量不同的小球
【实验原理】：
　　观察下车在木板上移动的距离，如木块移动的越远，
　　表示木块做的功越多，说明小车具有很大的动能；
【实验方法】：控制变量法、转换法
【实验步骤】：
①将木板的一端垫高，组成一个斜面；
②让小球在斜面的不同高度滚下，推动木块在木板上前进，观察木块在木板上移动的距离。（做三次）
③换做质量在较大的小球在斜面的同一高度滚下， 观察木板在木板上移动的距离。（做三次）
【实验现象】：
1、同一小球在斜面越高的地方滚下，木块被推的越远；
2、质量不同的小球，在同一高度滚下，质量越大的小车，把木块被推的越远
【实验结论】：
1、质量相同的物体，运动速度越大，动能越大；
2、运动速度相同的物体，质量越大，动能越大；
3、动能与物体的质量和物体运动的速度有关
【考点方向】：
1、猜想：动能大小与物体质量和速度有关；
2、实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量法；转换法 ；
3、如何判断动能大小：看木块被小钢球推动的距离多少；
4、使质量不同的钢球从同一高度静止释放的目的：使小球到达水平面时的初速度相同；
5、如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；
6、分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时，速度越大，动能越大；
7、保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时，质量越大，动能越大；
8、得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
9、斜面的作用：使物体具有速度并改变物体速度的大小。
10、水平面的作用：使物体在竖直方向上受力平衡，在水平方向只受摩擦力。
11、能量转化：在斜面上机械能转化过程：重力势能转化成动能 ， 在水平面上能力转化过程：动能转化为内能。
12、木块最终停下来的原因：在水平面受到摩擦力。
13、实验推理与假设：当水平面绝对光滑，小球将做匀速直线匀速，不能达到探究目的。
14、超载、超速问题判断：超速时，质量不变，速度越大，动能越大；超载时，速度不变，质量越大，动能越大。
15、用小球做实验有不足之处是：不能保证小球在水平面上沿直线运动。
【创新母题】：如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图．
(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体________(物体A、B质量不变)的关系．
(2)该实验中所探究物体的动能是指物体________(填“A”或“B”)的动能．
(3)该实验物体动能的大小是通过___________来反映的，这种实验探究方法是 。
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过________(填“高度”或“质量”)来改变的；物体从斜面上由静止滑下过程中发生的能量转化是： 能转化为 。
(5)实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论是________________________________________________________