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人教题型05 定量实验探究-备战2020年中考化学实验题型特训(解析版).docx


初中 八年级 下学期 化学 人教版

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人教题型05 定量实验探究-备战2020年中考化学实验题型特训(解析版).docx
文档介绍:
题型05 定量实验探究
1.【2019年葫芦岛市】电解水实验如图所示,下列说法正确的是( )
A.正极得到的气体是氢气
B.负极得到的气体具有可燃性
C.该实验说明水由氢气和氧气组成
D.实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2∶1
【答案】B
【解析】A、电解水实验的结论“正氧负氢,氢二氧一”,故正极得到的是氧气,故A错误;B、电解水实验的结论“正氧负氢,氢二氧一”,故负极得到的是氢气,氢气具有可燃性,故B正确;C、水是由氢元素和氧元素组成的,故C错误;D、电解水实验的结论“正氧负氢,氢二氧一”,产生的氢气与氧气的体积比是2:1,质量比是1∶8,故D错误。故选B。
2.【2019年哈尔滨市】分类、类比、推理是学****化学常用的方法。
随着科学研究的进展,化学实验的方法也从定性到定量发生了质的转变。若按实验方法分类,应将实验D和_________________(填字母)分为一类,依据是____________________________。
A.碳酸钠溶液与石灰水反应
B.拉瓦锡研究空气成分
C.甲烷在空气里燃烧
D.铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量测定
【答案】B 两个实验都进行的是定量实验
【解析】(1)A、C实验研究的是物质的性质,B实验通过定量实验测定空气中氧气的含量,D实验通过定量实验,验证质量守恒定律,所以按实验方法分类,应将实验D和B分为一类,依据是:两个实验都进行的是定量实验。
3.如图为电解水的装置。
(1)a管和b管产生的气体的体积比为
(2)通电前,为增强导电性加入了少量的硫酸钠,再加入酚酞溶液,溶液呈无色。通电一段时间后,a试管中收集到的气体是___________;b试管中的水溶液呈红色,说明b试管中溶液pH_______7(填“>”、“<”或“=”)。
【答案】(1)2:1(2)氧气(或O2) >
【解析】(1)电解水时“正氧负氢,氢二氧一”
(2)a试管连接正极,收集到的气体为氧气;水中加入了酚酞,实验过程中b试管溶液变红,说明溶液呈碱性,pH>7。
4.【2019·浙江省衢州市】1674年,英国化学家约翰•梅猷为测定空气中的氧气含量开展如下实验(装置如图甲)。
I.将一根长度等于玻璃钟罩最宽部分直径的铁棒横放在钟罩里,把装有稀***的陶罐通过铁钩挂在铁棒上,用绳索将小铁块悬挂在陶罐的正上方(铁块的升降通过在钟罩外拉动或放松绳索来实现)。
Ⅱ.调整水槽中初始水位如图乙,再使铁块浸入稀***中,观察到铁块表面迅速产生大量气泡,钟罩内水面下降。[稀***有强氧化性,能与铁发生如下反应:4HNO3+FeFe(NO3)3+NO↑+2H2O]
Ⅲ.当水位降至接近钟罩口时(如图丙),立即取出铁块,以防气体外逸。
IV.等待一段时间后,水面稳定在如图丁的位置。(一氧化氮会与氧气等物质发生如下反应:4NO+3O2+2?4HNO3)
分析与评价:
(1)步骤Ⅳ中的“?”处应填____________。
(2)从图丙到图丁过程中,钟罩内水位上升的原因是________________________________________________________________________。(忽略温度变化的影响)
(3)小科重复了上述实验,虽实验时装置气密性良好,且钟罩内液面上方气体体积均能精确测量(即测定气体体积的误差忽略不计),但经过多次实验测定,发现每次测得空气的含氧量都小于,原因是________________________________________________________________________。
【答案】(1)H2O
(2)一氧化氮与氧气参加了反应,气体减少,使钟罩内气压减小,外界大气压大于钟罩内气压,水被压入钟罩,导致钟罩内水位上升
(3)实验中较难控制铁与稀***反应生成的一氧化氮恰好与装置中的氧气完全反应,无论是一氧化氮过量还是氧气过量,均会使测定的结果偏小
【解析】(1)根据质量守恒定律可知:步骤Ⅳ中的“?”处应填水;化学式为:H2O。
(2)从图丙到图丁过程中,钟罩内水位上升的原因是:一氧化氮与氧气参加了反应,气体减少,使钟罩内气压减小,外界大气压大于钟罩内气压,水被压入钟罩,导致钟罩内水位上升。
(3)测得空气的含氧量小于,原因是:实验中较难控制铁与稀***反应生成的一氧化氮恰好与装置中的氧气完全反应,无论是一氧化氮过量还是氧气过量,均会使测定的结果偏小。
5.【2019·福建省】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验1】按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数
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