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归类 记忆方法是根据记忆材料的性质、特点及其内部联系进行总结和分类，以帮助学生记住大量的知识。例如，在学习了测量单位后，所学到的所有内容都可以分为五类：长度单位、面积单位、体积单位、重量单位、时间单位。这种分类可以系统、有组织、易于记忆。 歌诀 记忆方法是将要记住的数学知识编成歌谣、公式或打油诗，以便于记忆。例如，测量角度的方法可以编写这样几个公式：在测量角度的角度上，中心对准顶部，零线对准一边，另一边看度数。另一个例子是，小数点的位置移动导致了数字的大小变化，小数点请跟我走，先找到‘左’和‘右’；横撇带是一个you，扩大到you；横撇加zuo，缩小到zuo；十倍，一百倍，数字不够找‘0’拉钩。用这种方法来记住，学生不仅喜欢记住，而且记住。 规律 记忆法是指根据事物的内在联系，找出有规律的东西进行记忆。例如，记忆长度单位、面积单位、体积单位的化学法和聚合法。化学法和聚合法是相反的联系，即高级单位的数值×进入率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进入率=高级单位的数值。掌握了这两条规则，聚合问题就很容易解决了。定期记忆，学生需要动脑加工和组织相关材料，因此记忆牢固。 列表 记忆方法是将一些容易混淆的记忆材料列为表格，以达到记忆的目的。这种方法是明显的、直观的和对比的。例如，为了识别质量数、质量因素和互质数的差异，你可以列出一个清单来帮助学生记住它。 重点 随着年龄的增长，记忆方法学到了越来越多的数学知识。如果学生想充分记住它，这是浪费时间，而且记忆效果也很差。因此，为了让学生学会记住关键内容，学生可以在记住关键内容的基础上，然后通过推导、联想等方法记住其他内容。例如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间；工作量 工作时间=工作效率。只要记住第一个数量关系，就可以根据乘法和除法之间的关系推导出以下两个数量关系。这样，就可以减轻学生记忆的负担，提高记忆的效率。 联想 记忆方法是通过一个熟悉的事物来记住另一个与之相关的事物。