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1、每日30分钟阅读生物教材

由于高考综合试卷中生物试题数量少，知识覆盖面窄，高考生物考试内容少，很多学生不重视基础知识，只是盲目做题。其实大纲要求的高考生物知识点都在高考范围内，所有的知识点都有可能出题，每道题无非是某个知识点或者几个知识点的再现。

因此，在高考生物学习过程中，要脚踏实地地落实基本概念、规律、方法和技巧，认真阅读生物教材，听取高中生物老师的讲解，做好高考生物课堂笔记，加深对基础知识的理解，准确掌握知识的内涵和外延，掌握基本概念、规律、方法和技巧，努力“熟悉”。

为了加强高考生物基础知识的记忆，学生应该养成每天(约30分钟)阅读生物教科书的习惯。基本概念和理论的复习在整个生物学习中起着基础和支撑作用。如果不及格，高考综合复习会有很多障碍。从近几年的高考试题来看，基础题仍然占据主导地位。

2、把握高考生物三大要点

在全面学习基础知识的同时，也要注重“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这些知识通常是学生很难理解的，做题时容易出错的地方。分析近年来高考生物试题，重点其实是可以拉开距离的重要知识点。要走出“知识越基础越重要，越容易出错”的怪圈，不仅要高度重视思想，还要及时反思和纠正作业和考试中的错误。

生物新陈代谢、生命活动调节和遗传变异是高中生物三册的“灵魂”，也是高考的重点和难点。学生在学习这些知识时要特别注意。他们可以结合辅助材料分析所涉及的问题，查阅自己经常出错的问题进行总结。

3、培养高考生物实验设计能力

 考试能力是高考的基础和永恒的主题。生物本身就是一门实验科学，所以生物实验一直是高考试题的必修内容。从近几年的高考试题来看，理科II卷至少有一道生物实验设计题，分数还是比较大的。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，学生也应该掌握课本实验，学习和运用，培养自己的实验设计能力。

4、搞清楚高考生物知识的内在联系

在记住了高考生物学的基本名词、术语和概念后，学生应该专注于学习生物学规律。这个时候要重点了解生物体的各种结构和群体之间的联系，也就是知识体系中纵向和横向的线索。