传奇人物
发布于:391天前
侄子是一名初中生,初二语文考试的时候解答试题不知道该怎么做,在线问初二语文解答试题怎么做?
分类:初中
文首句:⑴照顾标题(开头点题);⑵渲染气氛(设定情感基调);⑶埋下伏笔⑷设置悬念;⑸以下(中心)作为辅助垫;⑹总领下文;
文中句:⑴前后照应,⑵承上启下(过渡);⑶总结以上;打开下文;⑷作为下面的辅助垫
文末句:⑴总是照顾开头或标题,结构紧密;⑵卒章显志,揭示中心;⑶总结全文,深化主题;
表达方式:叙事、描写、抒情、解释、讨论。
表现手法:对比、衬托(反衬)、变称、联想想象、象征、类比、虚实与渲染相结合。
结构:前后照顾,铺垫,过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志、先抑制、制造波澜、特定线索、叙事顺序(顺叙、倒叙、插叙)、材料安排(主次、详细等)。).
修辞手法:比喻、重复、比较、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代:
描写手法:
描述角度:正面描述,侧面描述
描写人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写、详细描写。.
景物描写角度:视觉、听觉、味觉、触觉
描写风景的方法:动静结合(动写静)、总结与具体结合,由远到近(或由近到远)
隐喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然;便于交谈,交流情感。
借用:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。
夸大:烘托气氛,增强感染力,增强联想;营造气氛,揭示本质,给人以启示。
对偶:易于背诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情爽朗。
排比:内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语调强烈,抒情强烈。
重复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力。
肖像描写:暗示人物的身份和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好;.
动作描述:展示人物的内心世界,展示人物的性格特征。
心理学描述:展示人物的内心活动,暗示人物的性格特征
语言描述:描绘人物性格,反映人物心理活动。还可以描述人物的语态,收到特殊的效果。
环境描述具有以下功能:
角色一:说明人物活动的背景,说明事件发生的时间和地点;
作用二:暗示和社会环境,揭示社会的本质特征;
角色三:揭示人物心境,表现人物性格;
作用四:渲染气氛,烘托人物的情感与思想;
作用五:促进故事情节的发展。
.顺叙:可以按照一定的顺序(时间或空间)更清晰地叙述。
倒叙:引起悬念,引人入胜。
插入:对主要情节或中心事件进行必要的铺垫照顾,补充说明,使情节更加完整,结构更加紧密,内容更加丰富。
补充叙述:对上述内容进行补充解释,并对下面的内容进行一些解释。
平叙:(指两个或两个以上同时发生的事情)使头绪清晰,照顾得当。