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课后及时回忆

假如等到课堂上的内容差不多被遗忘了，那几乎等于重新学习，因此课堂上所学的新知识必须及时复习。

你可以一个人回忆，也可以几个人互相启发，互相补充。一般来说，它是根据教师板书的大纲和要领进行的，也可以根据教材的大纲结构进行复习，从项目到重点内容，再到例题各个部分的细节。在复习的过程中，我们不应该失去整理笔记的机会，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

定期重复巩固

即使复习过的内容还是需要定期巩固，复习的次数也要随着时间的增加而逐渐减少，间隔也可以逐渐拉长。新知识可以在同一天巩固，每周总结一次，每月分阶段总结，期中期末复习全面系统的学期。从内容上看，每节课的知识都要立即复习，每个单元都要梳理知识，每章都要总结知识。相关知识必须串联在一起，形成知识网络，从而实现对知识和方法的整体把握。

科学合理的安排

一般来说，复习可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习可以适当分类需要记忆的材料，并与其他学习、娱乐或休息交替进行，以免单调使用某种思维方式，造成疲劳。分散复习也要把握重复次数和间隔时间，不是间隔越长越好，而是要适合自己的复习规则。

突破重点难点

分析分类所学材料，找出重点和难点，分清轻重缓急。在复习过程中，要特别注意难点和容易引起误解的问题。我们应该分析它们的关键点和容易出错的点，找出原因。如有必要，我们也可以整理这些问题，并记录在一本专题书上，或者在电脑上做一个重点和难点的“超市”。我们可以随时点击复习。

复习效果测试

随着时间的推移，复习的效果会发生变化，有的会淡化，有的会模糊，有的会不准确。如何掌握每个环节的内容，需要进行效果测试，如周练、月考、单位通关练习、期中考试、期末考试等。，所有这些都是为了测试学习效果。测试必须在有限的时间内独立完成，以确保测试结果的真实性。如有问题，应找出错误的根源，并及时采取补救措施进行纠正。目前市面上有很多练习册，请在老师的指导下选择。