如何把握初三化学的难度与梯度？

等不到迩，

发布于：326天前

如何把握初三化学的难度与梯度？

姑姑家的孩子是一名初中生，在初三学习化学的时候有些难度什么的把控不住，在线问该如何把握初三化学的难度跟梯度？

分类：初中

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一、注重新的程度，激发学习兴趣

心理学研究表明：“新奇的事物很容易成为关注的对象，而常见的事物却不能引起我们的注意。”通过精心构思和选择新颖巧妙的视角，教师可以集中学生的注意力，使学生的思维活跃起来，激发学生的意识和主动性，使他们能够通过自己的独立思考整合自己的知识，提高分析和解决问题的能力

例如，在七年级(上)学习人民教育版《义务教育课程标准实验教材-数学》中“数的乘方”在内容上，我问了这样一个问题：一个厚度是1mm重复折叠20次后，纸张的厚度是一层楼的高度还是更高的高度，然后鼓励学生根据自己的分析进行猜测，并在黑板上写下他们估计的数据。在学生们完成他们的猜测后，老师告诉他们，经过科学分析，这种可能性大约是1048m,学生们没有得到这样的结果，这与他们的估计相去甚远（他们的估计要小得多），这极大地激发了他们找出原因的愿望。当然，这门课的课堂效果非常理想

二、设置梯度，注意教学方法

古人云：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说为解，不善问者，反之。……这也是进学之道。”教师在设计课堂问题时，应在学生现有知识和经验的基础上，根据学习目标，设计一些连锁、渐进的问题，使课堂教学成为一个有机的整体。