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经过一个学期的学习，大部分学生已经适应了高中学习的难度和强度。同时也适应了我的教学风格。在上学期的全市统考中，我所教的高一、六班、四班取得了优异的成绩，但也存在一些不足。大部分学生没有足够的学习意识，不重视平时对知识的记忆，而只是在考试前看书。因此，考试只能取得70分左右的成绩，很难取得高分，所以这学期的教学必须进行分层教学，因材施教。教学内容《中国近现代史》第二册。第三，教学目标 1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，了解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，了解历史发展的基本线索和规律。 2、在教学过程中，要注重培养学生的创造性学习能力、自主学习能力、利用历史数据能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族优秀的文化传统，树立民族自尊和自信。引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。第四，教学措施 1、强调学习历史的重要性、必要性，端正学生的学习态度。重点培养基础知识基本技能，发展智力。充分发挥月考、期中、期末考试的作用，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。. 2、提高课堂效率：精心设计，精讲多练。注重教学方法和教学方法的多样化，更新教学理念，改变教学方法，合理利用计算机等教学设备。根据自己和学生的实际情况，制定适合本级学生的实际教学计划。. 3、注重历史与其他学科的联系，及时补充一些关于历史事件和人物的小知识，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣，努力使课堂生动活泼，激发学生的学习热情。 4、改变教学方法，力求做到日日清、周周清、月月清。