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理解双基，掌握化学术语所谓的“双基”，即化学基本概念和理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们通常用简洁精致的词语来表达，具有一定的科学性、严谨性和逻辑性。在学习的时候不要局限于熟记，要善于把握关键词“词。、“词”，准确无误地理解。例如，催化剂概念的关键字是“可以改变”、“反应前后”“质量与化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参与反应”、“质量总和”、把握“三守恒”(元素、原子、质量)，“平等”。不但要正确理解双基，更重要的是应用。所谓“化学术语”，是指一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等。，在交流、描述和表达物质变化的过程中经常使用，应该能够熟练掌握和灵活运用。基于结构，了解物质性质化学研究的对象是物质。物质的组成和结构决定了物质的性质，物质的性质限制了物质的存在方法、制作方法和用途。所以在学习元素化合物性质时，要把握其结构，了解物质性质。如果你学习氧气，你应该考虑一下:氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子是由两个氧原子组成的。氧原子最外层有6个电子，容易获得电子，所以氧气的化学性质比较活泼。许多物质可以在室温、点燃或加热时与氧气发生化学变化，释放大量热量。学了很多物质之后，要善于把相关物质建立成知识网络，使知识有条理，便于牢牢掌握。重视实验，培养动手能力化学是一门以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的相关化学性质、物质分离和净化、识别和鉴定等定性定量分析时，通常以实验为手段进行验证或探索完成得出结论。因此，要学好化学，必须重视实验。认真操作，大胆实验，从简单常用仪器的使用，基本操作的训练，到复杂实验的设计。实验设计要科学合理，即设备简单，操作方便，程序合理，现象明显。要仔细观察和积极思考教师在课堂上的演示实验，掌握实验的原理、步骤、现象和要领。课本上安排的学生实验和家庭实验是培养实践能力的最佳机会，要积极参与，认真做。