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1.拼音 拼音是基础，也为其他方面的学习铺平了道路。可以说，拼音是整个一年级学习的首要任务。拼音主要是声母。韵母。整体阅读音节表，熟练识别。写完之后，就是拼写。拼写应该在正确阅读四个音调的基础上进行。没有捷径，就是多拼多读，拼出感觉，就像语文的语感一样。拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，与传统学习相同，但与传统学习不同。学习大纲要求孩子正确拼音节，不要求默写，也不意味着学习拼音可以放松，因为拼音是孩子将来学习F的重要手段。如果拼音学不好，孩子以后学语文会遇到很大的障碍。如何学好拼音？除了学好声母韵母，还要培养孩子的拼写能力。组织一些小游戏:让孩子准备声母韵母卡片，做拼写练习。久而久之，拼读就会成为一种能力，可以说这是学好语文的第一步。 2.培养良好的识字方法和写作习惯。 让孩子掌握科学的识字方法，可以尽量杜绝孩子写错别字的现象。众所周知，错别字的危害是什么时候产生的？当然是从一年级开始的。在陪孩子学习单词的过程中，家长可以用一些孩子喜欢的谜语。故事，或者幽默的讲解，让孩子掌握字形。比如纸的纸字，有些孩子很容易在右边的部分下面加一点，那我们该怎么办？很简单，拿出一张纸，让孩子双手拿着，然后家长用手指在纸的中间用力戳——孩子，加一点‘纸’还是完好无损的纸？我们写‘纸’这个词，一定要写完好无损的‘纸’！在这种生动有趣的解释下，孩子很可能很快就掌握了纸的写作方法。 3.培养阅读乐趣，学会阅读图书。 西方儿童6-9个月开始阅读，4岁以后进入大量独立阅读阶段。其中最重要的是阅读图片。阅读应该从阅读图片开始。如何阅读？你读什么？ 1.阅读教科书实物、生活中的图片。读图意，感受情趣，变成语言和文字。 2.阅读课文，感受阅读的乐趣。这比理解课文要重要得多。 3.读好教科书，引导学生读图画书，讲图画书。学会将图片与文字结合起来，表达自己的意思。 实现儿童课程的阅读和规范化。 阅读可以提高学生的学习能力；阅读是学生学习的核心，每门学科的知识都需要阅读的支持。给孩子读书是一种很好的方式，也是终身享受的最佳礼物。 一年级是学习的初级阶段。对于刚入学的孩子来说，学习知识的深度并不重要。如果你对学习感兴趣，你可以形成巨大的动力，在努力工作的同时体验幸福。养成习惯可以促进学习，提高能力。