1个回复

选择用于写字的笔

不要忽视这个小细节，这是写好字的前提。对于低年级的孩子来说，铅笔应该是HB型的木质铅笔。这种笔软硬适中，写出来的字粗细变化，美观。但是一般的活动芯笔容易断裂，线条细小不变，不适合学生初学写作。2H，3H，铅芯太硬，容易划破纸，字迹太淡，会损害学生和老师的视力。3B、2B型铅笔，质量太软，颜色太浓，芯容易断裂，容易造成簿本不洁。不推荐使用这些铅笔。

练字先练姿

练字先练姿势，“头直、身直、臂开、足安”是坐姿。“拇指食指一起捏，手指离笔尖一寸左右，中指向下托起，笔杆向虎口倾斜”是握笔。告诉孩子，如果铅笔拿不好，身体坐不好，不仅字写不好，还会造成眼睛近视、脊柱弯曲、肩膀歪斜等不良后果。学生的写作姿势可以通过以下方法来纠正:

①将专用笔套或捏根皮筋放在切好的铅笔握笔处提醒，让孩子掌握“一寸”的距离。

②教师在课堂上提醒，家长在家写作时也要不断提醒，时时督促。

③学生之间的互查互纠。

指导学生练习笔画

每个汉字都是由最基本的笔画组成的。要写好字，必须练好基本笔画。对笔画的要求是有笔画。每一笔都要注意“开始、开始、接受”的笔画，笔画都要有笔画。有些家长质疑:为什么要有这么明显的笔画？如果没有这个要求，估计会写成小木棍。

指导学生写好笔顺

笔画顺序是一个单词的写作顺序，是人们从长期的写作实践中总结出来的。按笔画顺序写，方便写作，容易写得工整美观，可以加快写作速度。老师要结合例子说明笔画顺序的规则，要求学生在写作时认真使用。要让学生注意到，写一个单词往往是几种笔画的综合应用。通常要求学生掌握汉字的笔画顺序规则，先写哪一笔，再写哪一笔，先横后竖，先撇后憋，从上到下，从左到右，从外到内，先封内，先封中后两边笔画顺序规则，这样才能把字写得又对又快。

重视汉字的间架结构

什么是框架结构？是汉字每个笔画之间的布局。框架结构有一定的规律可循。我们永恒的田字格中间的水平中线和垂直中线是用来定位汉字笔画的。田字格可以比作汉字的家。字太大，家里人太拥挤；字太小，家里空无一人。如果你想安排一个好的家，你应该把汉字写在田字格的中间位置，上下左右差不多，字写规范整齐。

把握写作的四个环节

(一)看单词，先看单词，观察田字格中汉字的位置和布局。看老师的示范书写，注意老师的笔画顺序，把字放在田字格里。

(二)描红色，小学一、二年级教材中会有红色字体，供学生描红色字体。要求学生先按笔画，然后模仿，这是希望通过这次训练，我们的学生不要写倒笔画的顺序，而是写出漂亮的入体字。因此，在课本上“模仿”的过程是写作教学的重要组成部分，不容忽视。我们要求学生在模仿的同时轻轻阅读笔画的名称。

(三)临时写作，这一步是学生前两步学习过程的自然提升。临时写作不仅要求笔画顺序正确，还要注意结体的美观。

(四)检查，比较临时写的单词和模型单词，看看还有哪些地方没有写相似之处。然后第二次临时写作，尤其是第一次没有写相似之处的时候。当你觉得写得相似的时候，反复巩固几次。

及时评价鼓励

及时的评价和鼓励，能让孩子体验到练字的乐趣，增强写好字的信心。具体做法如下：

写作前提醒，在写作过程中表扬(坐姿、握笔、字体)。

对孩子临时写作业的评论和表扬:“圈”——用红笔在临时写作比较好的单词右上方圈一个小圈；“奖励一面小红旗”——如果学生连续五个“优秀”，奖励一面小红旗。

对于写得好的书写作业展览或传阅，对有进步的学生进行公开表扬。