渲染流年
发布于:13天前
闺蜜的孩子是一名小学生,马上要考试了,不知道该怎么复习英语,在线问五年级英语该如何复习?
分类:小学
基础巩固:语法和词汇
周二、周四晚上复习
语法特别突破:重点复习人称代词(I/you/he/she)与物主代词(my/your/his/her),加强对例句造句的区分;梳理名词复数规则(+s/+es)而且现在进行的时候(be动词+动词ing),结合练习查漏补缺。
词汇扩展:通过“造句+图片联想”,通过RAZ分级阅读(20分钟/次)积累高频词,标注新单词,制作单词卡,加深记忆。
周六上午加强训练
艾宾浩斯记忆法:本周循环背诵单词卡,重点攻克易错单词(如不规则复数children)。、特殊分词running现在)。
时态综合运用:通过“时间轴填空”练习四种时态(一般现在时、现在时、一般过去时、一般未来时),结合生活场景编写对话。
能力提高:阅读和表达
阅读训练和技巧
周六/周日上午精读:选择RAZ或类似的分级读物,先通读全文,然后逐段分析长难句结构,标注连接词。(and/but/because)增强逻辑理解。
限时速读:设定8-10分钟完成一篇短文阅读,采用“5W1H法”(Who/What/When/Where/Why/How)快速提取关键信息。
口语输出实践
角色扮演:模拟周末亲子互动时的购物、问路等场景,用目标语法和词汇进行对话(如“I want to buy two apples”);
费曼学习方法:让孩子作为“小老师”向父母解释错误的问题,重复语法规则,锻炼表达清晰度。
习惯和时间管理
周五晚上整理和规划
错题复盘:整理本周作业错题,总结错误类型(例如名词复数漏加s)、时间混乱),有针对性地设计1-2道同类题自测。
周末时间表:与孩子一起制定任务清单,明确每项任务的估计时间(如“周六9”:00-10:“30背单词”),培养自主规划意识。
劳逸结合安排
兴趣班/户外活动:周六下午安排运动或艺术活动(如游泳、绘画),周日下午玩家庭游戏或短途散步,缓解学习压力。
碎片化复习:早上起床,睡前10分钟听英语儿歌或故事,潜移默化地培养语感。
父母支持建议
积极反馈:及时表扬孩子的进步(比如“今天所有的复数练习都是对的,很棒!”),纠正错误时避免指责,多用指导性问题(比如“为什么这里用his而不是he?”)。
资源辅助:在书桌旁准备彩色便签贴语法公式,或者使用单词记忆APP(如Quizlet)来增加趣味性。