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基础巩固：语法和词汇

周二、周四晚上复习

语法特别突破：重点复习人称代词（I/you/he/she）与物主代词（my/your/his/her），加强对例句造句的区分；梳理名词复数规则（+s/+es）而且现在进行的时候(be动词+动词ing)，结合练习查漏补缺。

词汇扩展:通过“造句+图片联想”，通过RAZ分级阅读(20分钟/次)积累高频词，标注新单词，制作单词卡，加深记忆。

周六上午加强训练

艾宾浩斯记忆法:本周循环背诵单词卡，重点攻克易错单词(如不规则复数children)。、特殊分词running现在)。

时态综合运用:通过“时间轴填空”练习四种时态(一般现在时、现在时、一般过去时、一般未来时)，结合生活场景编写对话。

能力提高：阅读和表达

阅读训练和技巧

周六/周日上午精读:选择RAZ或类似的分级读物，先通读全文，然后逐段分析长难句结构，标注连接词。（and/but/because）增强逻辑理解。

限时速读：设定8-10分钟完成一篇短文阅读，采用“5W1H法”（Who/What/When/Where/Why/How）快速提取关键信息。

口语输出实践

角色扮演:模拟周末亲子互动时的购物、问路等场景，用目标语法和词汇进行对话(如“I want to buy two apples”）；

费曼学习方法：让孩子作为“小老师”向父母解释错误的问题，重复语法规则，锻炼表达清晰度。

习惯和时间管理

周五晚上整理和规划

错题复盘：整理本周作业错题，总结错误类型(例如名词复数漏加s)、时间混乱)，有针对性地设计1-2道同类题自测。

周末时间表:与孩子一起制定任务清单，明确每项任务的估计时间(如“周六9”:00-10:“30背单词”)，培养自主规划意识。

劳逸结合安排

兴趣班/户外活动:周六下午安排运动或艺术活动(如游泳、绘画)，周日下午玩家庭游戏或短途散步，缓解学习压力。

碎片化复习：早上起床，睡前10分钟听英语儿歌或故事，潜移默化地培养语感。

父母支持建议

积极反馈:及时表扬孩子的进步(比如“今天所有的复数练习都是对的，很棒！”)，纠正错误时避免指责，多用指导性问题(比如“为什么这里用his而不是he？”)。

资源辅助：在书桌旁准备彩色便签贴语法公式，或者使用单词记忆APP(如Quizlet)来增加趣味性。