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一、复习过程中要总结知识，形成完整的知识结构体系。 建立完整的知识结构体系，可以全面、集中地掌握整个高中地理知识。它可以节省时间，有效地进行有针对性的审查。此外，在知识分类和处理的过程中，会伴随着分析、判断、归纳、解释、比较、分类、总结、总结、推理等一系列思维活动。在这个过程之后，我们可以加深对知识的理解，加强记忆，但也可以发现问题，弥补漏洞，纠正错误。在探索基本原则和规则、发现、归纳和应用的过程中，我们也应该注意思考、敢于问、善于问、真正理解、理解地理概念、地理原则和地理规律，不仅要了解它，而且要了解为什么，以实现从一个例子中得出推论的目的。 二、夯实基础，突出骨干的同时，要注意知识的有机结合和迁移。 我们应该正确处理高中地理与初中地区地理的关系，注重高中系统地理，考虑初中地理。当涉及到相关的初中地理知识时，我们应该进行系列图上进行系列审查和实施。为了学习和掌握基础知识和骨干知识，我们不应该死记硬背，而应该深入理解和具体应用。高考试题往往通过引用大量的课外知识和丰富的社会材料，形成新的问题场景，形成新的问题视角，从而测试学生的能力。但无论如何，考试的立足点仍然是地理学的基础和骨干知识。因此，我们必须把握各部分的基础和骨干知识，找到各部分知识与其他知识的内在联系，形成全面的思维方式，在高三地理复习中取得更好的效果。一方面，它可以使地理知识的学习更加透彻和完整。另一方面，它可以提高形象思维和逻辑思维能力，扩大思维和解决地理问题的深度和广度。 三、适度练习，规范训练。 四、分析试题，体验特点。注重解题能力的培养。 多年来，高考试题往往以教材以外的知识为出发点，注重调查学生的应变能力、迁移能力、综合接触能力和表达能力。高考不会测试死记硬背的知识，也不会重复书中的原始单词和句子。因此，我们应该注意图像语言的解读和分析，学会联系和灵活运用。特别是培养各种图表问题的分析能力。我们应该能够通过分析图表来调动教科书知识。转移和应用知识。 五、注重知识的拓展。 日常生活中的许多知识都与地理有关。在日常学习中，你不必每天都拿着课本学习。你可以看一些电视节目，如《探索与发现》、《自然世界的秘密》和《动物世界》，以及一些世界地理杂志。在阅读这些节目和书籍的同时，一方面，它减轻了学习的压力，另一方面，它不仅轻松地扩展了知识，而且启发了知识的转移和应用。 简言之，地理学习并不是普通人所说的。你可以通过背诵获得高分。这不是普通人所说的。这很难。只要我们在学习过程中学会掌握知识主干，学会调用课本知识，学会运用数学分析推理分析各种图表，善于转移和运用知识。学习一些回答问题的技巧和规范。地理可以学好！