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（1）阅读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，掌握全文的大意，了解作者的情感、文章的特点等知识点。不同类型的课文需要不同的阅读方法：教授和阅读课文需要精读，全面掌握单词、单词、句子、文章等知识点，实现精彩段落的背诵；自读课文需要广泛阅读，有些还需要跳读，一目了然，以提高阅读速度。阅读速度也是近年来高考的项目之一。 （2）画一个画：在阅读课文的同时，用不同的符号勾勒出课文中的关键句、中心句、名句甚至生词和生词，不仅可以加深印象，而且便于复习和巩固，一目了然。如果你遇到标准句子，你不妨划分句子成分。复句还需要标记关系。典型段落应分层次，总结层次意义。如果你遇到困难，你也应该做标记，以便将来向老师和学生征求意见。 （3）检查：检查什么？检查参考书。字典、字典、参考资料，只要可以使用，尽可能发挥参考书的作用。亲自寻找答案不仅是探索学习方法和学习规则的过程，也是提高使用参考书能力的过程。对于熟悉的单词和句子，你不妨检查一下你以前学过的课文，并将新旧知识联系起来，回顾过去，了解新事物。经过分析和识别，发现的答案可以提高理解能力。 (4)问:三个人行，一定有我的老师。。复习过程中难免会有困难。你应该独立学习。如果解决不了，就要善于向老师和同学请教。有时候，如果你问老师一个问题，老师很可能会说不止一个问题，并把相关知识联系起来，这样你就能掌握它。 （5）写作：俗话说，最好用手读十遍。无论是平时学习还是考试，有些学生经常写错常用的单词。为什么？缺乏写作训练。生词、生词和关键句不妨在理解和记忆的基础上反复书写。另一个例子是一些作文问题，这些问题似乎很容易写，但也很难写。不要眼睛高，手低。 （6）练习：通过做练习来测试你对知识的掌握程度。在提问时，我们应该明确试题的目的和意图，注意归纳和总结，找到规律，绕过类比，提高考试能力。要做练习，我们不仅要在老师的指导下进行，而且要有意识地做。我们反对问题海战术，但我们不做一定数量的练习，也不谈论质量。练习，然后了解不足，及时反馈和纠正，以便牢牢掌握所学知识和技能。 （7）想想想：复习的内容可以通过思考来巩固。它可以从点到面，也可以从整体到部分，或垂直或水平，有机地将知识点连接起来，形成一个知识系统，并将其印在脑海中。当一个知识点无法联想到它时，它应该通过搜索及时巩固。时间和空间是不受限制的。你可以充分利用时间和空间，无论是在课堂上、课后、校内还是校外。当你山穷水尽时，通过联想，你可能会进入光明未来的境地。