四年级数学如何抓好半期命题？

一曦時光ゞ涼透半盏流年

发布于：1038天前

四年级数学如何抓好半期命题？

闺蜜的孩子是一名小学四年级学生，四年级数学到了后半期的时候该如何抓好半期的命题，在线问？

分类：小学

1个回复

一、命题指导思想命题必须基于课程标准中规定的内容和要求。命题应注重考试的指导作用，坚持学生的发展，反映新一轮的课程理念，符合小学教学实践，符合学生的学习和生活，强调能力、思想、运用思想、加强合作、自主、探索、注重全面、创新，坚持教育，反映时代。二、命题原则 1.命题要充分体现三维目标的要求，注意考试“双基”基础学习能力的建模试题，具有探究性和情感、经验过程和方法、思维能力、创新能力等。 2.命题具有基本性、全面性、科学性、适用性、典型性和规范性。 3.每一套试卷都要注意学习内容的典型性和代表性，还要注意题目的难度、梯度和题目类型的多样性。 4.题量安排均衡适宜，赋值准确合理。 5.尽量选择新材料、新背景、新主题的原创问题，杜绝复杂、难、偏、旧的问题，鼓励设计一些新内容、新风格、新风格、新形式的开放式问题，鼓励学生表达自己的独立意见，做出个性化的解答。 6.问题创造融入多样性、互动性和体验性。每个学科的练习类型都是多样的。一些练习以各种活动的形式进行，让学生体验探索过程和多样化的探索方法。 7.问题的解决突出了学生可持续发展的实用性、开放性和发展性。 8.点拨性语言、激励性语言、警示性语言、启发性语言在习题创作过程中有机插入，以体现人文关怀、知识、情感和意义。 9.试题形式生动，指导语言亲切、准确、清晰，方便学生答题。