初一生物学如何培养创新精神？

思君恨君君不知

发布于：1016天前

初一生物学如何培养创新精神？

姑姑家的孩子是一名初中生，初一的生物老师让学生们学习培养创新精神，但好多学生不知道该怎么学习培养，在线问初一生物怎么培养创新精神？

分类：初中

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生物学是一门实验科学，《生物学课程标准》提出“以科学探究为突破口，改变学生的学习方式”在课堂教学中，将部分示范实验和学生实验改为探究性实验，引导学生多思考、多思考、多看、打破思维定势，实现创新学习，培养创新能力。观察是探究实验的基本活动，科学观察是学好生物知识的前提。科学观察作为一种思维活动，是将当前观察与过去观察获得的经验联系起来，进行加工改造。科学观察不仅注重定性观察，掌握事物的形象、结构、过程、特点，而且注重定量观察，分析其定量关系，综合其性质特点。在生物教学中，要培养学生的观察兴趣和深入细致的观察素质，使学生在观察中形成发现问题、提出问题、分析问题的能力。如学习“光对老鼠妇女生活的影响”在一节中，作者安排学生提前捕捉老鼠妇女。在捕捉的过程中，学生们通过自己的观察发现并提出了许多问题。他们带着怀疑和问题来上课，这提高了他们的学习兴趣和观察热情。课堂上，笔者要求学生分组观察，小组成员分工合作，有的负责记录，有的负责操作，有的负责记录，有的负责观察和数数。每个小组都仔细观察活动，并在课堂上报告小组的观察结果。我们一起分析、讨论、交流并得出结论：老鼠妇女喜欢生活在黑暗的环境中。在此基础上，引导学生不断观察，提出新的问题:既然光影响了老鼠妇女的生活，土壤的干湿也影响了老鼠妇女的生活吗？接下来指导学生自行设计实验计划、实验步骤，自行观察活动，分析观察现象，将观察与分析相结合，得出结论。