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一.教学内容 本教材包括以下内容：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分、统计、数学广角、数学实践等。 二.教材简析 本书教材的重点教学内容是分数乘法与除法、圆、百分等。在数字和代数方面，教材安排了分数乘法.分数除法.三个单位的百分数。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数.在计算的基础上，培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。分数四是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生掌握。百分比广泛应用于现实生活中，理解百分数的含义.掌握百分数的计算方法，可以解决关于百分数的简单实际问题，也是小学生应该具备的基本数学能力。在空间和图形方面，教材安排了位置.圆两个单元。在现有知识和经验的基础上，通过丰富现实的数学活动，让学生体验初步的数学过程，通过曲线-圆的特征和相关知识的探索和学习，理解和学习曲线图的基本方法，促进学生空间概念的进一步发展。在统计方面，教材中安排了扇形统计图。在学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会了解扇形统计图，了解扇形统计图的特点，进一步了解统计在生活和解决问题中的作用，发展统计理念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合了分数乘法和除法.百分数.圆.统计和其他知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排广角数学的教学内容，引导学生通过观察.猜测.实验.推理推理等活动，我们可以体验到解决问题的策略的多样性，以及使用假设方法解决问题的有效性，进一步体验用代数方法解决问题的优势，感受数学的魅力，培养学生解决问题的能力。 三.教学要求 1.理解分数乘.除法的意义，掌握分数乘法.除法的计算方法熟练地计算简单的分数乘法.除法，将进行简单的分数四则混合运算。 2.了解倒数的含义，掌握倒数法。 3.理解比的意义和性质，会求比和化简比，会解决简单的实际问题。 4.掌握圆的特点，能用圆规画圆；探索和掌握圆的周长和面积公式，能正确计算圆的周长和面积。 5.知道圆是轴对称图形，进一步了解轴对称图形；可以使用平移；.简单的轴对称和旋转图案。 6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体验坐标的思想。 7.了解百分数的含义，更熟练地计算百分数，可以解决百分数的简单实际问题。 8.了解扇形统计图，可以根据需要选择合适的统计图表示数据。 9.经验从现实生活中发现问题.提出问题.体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10.体验到解决问题的策略的多样性，以及使用假设的数学思维方法来解决问题的有效性，并感受到数学的魅力。在生活中形成发现数学的意识，并初步形成观察.分析和推理的能力。 11.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12.养成认真的作业.良好的书写习惯。 四.学情分析 我们班有31名学生。班级气氛活跃，学生思维积极，但学生差距明显，两级分化严重。大多数学生对五年数学知识有扎实的掌握，计算正确，有一定的能力利用数学知识解决生活问题。但是落后的学生有更多的内容。 五.方法措施 1.提高分数乘.除法教学体现了数学教学改革的新理念，加深了学生对数学知识的理解，培养了学生的应用意识。 2.提高教学成绩，注重知识的迁移和与实践的联系，加强学生学习能力和应用意识的培养。 3.提供丰富的空间和图形教学内容，注重动手实践和促进学生空间观念的发展。 4.加强统计知识的教学，培养学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。 5.逐步渗透数学思维方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。 6.情感.态度.数学教学中渗透着价值观的培养，用数学的魅力和学习的收获来激发学生的学习兴趣和内在动机。