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1.创造和建立教学情境。 对知识的探索源于思考，而思考源于问题。在小学数学课堂教学中，教师可以创造合理的教学情境，更好地引导学生积极思考，利用问题激发学生的求知欲，从而开展教学活动。 在实际的小学数学课堂中，教师应根据学生的实际情况，创造教学情境，充分考虑学生的兴趣和思维程度，同时接近学生的日常生活，合理利用生活中的例子，提高教学情境的创造效果。 2.培养学生独立思考和学习的能力。 小学课堂是培养学生知识学习意识和学习方法的启蒙阶段，对学生养成思维习惯至关重要。在这个阶段，教师应该放弃传统的知识灌输教学，鼓励学生独立学习.独立思考。 3.合理利用现代科技网络，丰富教学模式。 随着科技水平的不断提高，教师可以在小学数学课堂中应用的教学工具也越来越多样化，如多媒体课件的应用，使教学内容的展示更加生动。通过应用先进的教学技术，教师可以有效地提高课堂教学的有效性。 在数学课上，教师可以引入多媒体和在线课程，学生可以多次学习他们不理解的知识。同时，不同的教师有不同的教学方法，知识解释的重点也不同。使用在线课程可以让学生在复习阶段更全面地理解和巩固他们的知识。 4.建立和谐的师生关系，增加学习互动环节。 在小学数学课堂上，师生相处融洽可以使课堂教学更加顺畅。教师应合理鼓励和引导学生的任何反应，鼓励学生在课堂上与教师互动，使学生真正参与学习，建立学习互动的信心。 同时，教师也可以通过一些实践活动将学生的注意力集中在学习上，比如利用游戏的兴趣来提高学习兴趣，帮助学生在亲身体验后建立一个联想空间，形象学习中的一些抽象思维，让学生更好地理解和思考。 5.加强学生的动手能力。 小学生学习数学离不开具体的实际操作活动。注重学生的动手操作是学生思维的发展.培养学生数学能力最有效的方法之一。在学习了矩形的表面积之后，我给了学生们一个练习：测量他们准备的矩形物体的长度.宽.高(取整数)。