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1、培养学生课堂习惯。 首先，不要过早担心学习课程，把日常生活放在首位，因为如果你不做好日常生活，小学生会非常不守纪律，在课堂上跑来跑去，尖叫，所以只有做好纪律，你才能正常上课，引导学生认真学习知识。 第二，如果有一个常规做得不好，我们应该反复提到，反复练习，严格检查，直到做得好。例如，如果坐姿不正确，让他们静静地坐在椅子上五分钟，看看谁坐得最正确，赞美他们，并在每节课上反复练习。随着时间的推移，他们会养成习惯。你也可以使用更多的提醒，并经常坚持下去。例如，我们班的叶周一鸣很小，上课坐不住。他的小手总是动。另一个缺点是他不举手随便回答问题。我不知道每天要提醒他多少次。现在终于有效了。 第三，让他们养成上课看黑板的习惯，努力吸收黑板上的知识，从而集中注意力。 二是培养学生集中倾听的习惯。 集中倾听是学生积极参与学习过程和积极思考的基础。新课程理念下的学习方法已从被动学习转向独立学习。师生之间的互动在学习过程中尤为突出。注意倾听他人的意见，准确表达自己的想法是学生学习知识的重要途径。因此，我们应该尽最大努力用各种手段激发学生认真倾听的好习惯。 三是培养学生说话的习惯。 在教学中加强说话训练，培养说话习惯，有利于学生学习信息的反馈，使教师能够及时掌握学生对问题的理解，有针对性地采取措施，培养学生的口头表达能力，促进学生思维的发展。 四是培养学生认真作业的习惯。 认真写作不仅可以提高家庭作业的准确性，而且对纠正学生的学习态度，养成认真负责的习惯具有积极意义。写作美观、整洁是学生的基本技能。一年级学生在做课堂作业的过程中，经常做玩，不确定，没有养成认真做作业的习惯，这种习惯对学生未来的发展至关重要。