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大量阅读，反复阅读，背诵，大胆模仿。学习任何语言都需要大量的阅读。学习英语也需要大量的阅读。一般来说，学好英语的人都读过相当多的书；相反，只有读得多的人才能真正学好英语。虽然这个道理很简单，但是很多学英语的人可能不理解。很多人热衷于做题，认为这是学习英语的正确方式。结果一本又一本的练习册，一套又一套的试卷，让人头晕目眩，没有兴趣，但是英语水平并没有实质性的提高。

学习英语确实需要适当的练习。但归根结底，好的英语是读出来的，不是做练习做出来的。读出来的英语是地道自然的，因为用户依赖语感；制作的英语往往比较生硬，因为用户依赖语法规则。

说到阅读，人们不禁想到努力学习。如果把这两个字理解为读书需要时间，那是有道理的。但是，如果你认为阅读一定很苦，很少有快乐，那就大错特错了。然而，目前许多英语学习者认为英语阅读是一项艰苦的工作，他们经常不得不这样做。老师让学生读一些英语材料，就像给孩子吃中药一样，需要捏捏鼻子。自然效果不会好。

读英语要轻松愉快。要做到这一点，阅读材料的选择是第一位的。也就是说，我们应该选择一本生动、有趣、有吸引力、有启发性的书。这类书有以下共同特点:一是可读性强，让人立刻有了读书的欲望。一旦开始，就放不下了，也不会觉得学英语是一个沉重的负担。第二，容易阅读，不会造成阅读障碍。第有助于拓展知识面，提高文化素养

至于阅读方法，我认为有必要一口气阅读。即使有些单词挡住了道路，只要不影响对整体内容的理解，也没必要停下来查字典，更没必要看到好句子就抄。因为这样会打断思维，影响阅读速度，甚至扼杀阅读兴趣。不要以为读完一本书就什么都得不到，没有写下一个单词或句子。阅读的主要目的是语言吸收的潜移默化，获得语感。没有大量的语言输入，阅读需求很难学好英语。然而，我国英语学习者只是输入了一半的语言。

总之，在小学英语教学中，教师要充分认识到语感对培养学生语言能力的作用，充分发挥学生的生理生理优势，加强语感训练，全面提高学生的英语应用能力