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态度是根本

俗话说，态度决定高度。这是真的。多年来，在这种情况下，一些成绩较好的学生在中考中没有通过道德和法治。相反，他们中的一些人学习能力一般，但他们的中考成绩可以达到90分以上。这不能归功于心理素质和临场发挥，而是种瓜种豆的必然结果。

培养兴趣

爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。无论学哪门学科，只有对它感兴趣，才能有学习它的动力，所以学习道德、法治和历史也是如此。在中学阶段，学习历史、道德和法治不仅仅是为了成就。一个人的道德、法治和历史水平往往表现在一种修养上。有了兴趣，学习就成了一种享受，轻松愉快地学习。学习道德、法治和历史，首先要培养对道德、法治和历史的兴趣。

制定学习计划

计划也是目标。计划主要是为了提高学习的有效性，也有利于成为一个好的学习习惯。制定计划时:首先要学会自我分析自己的学习情况，根据自己的学科情况和薄弱科目；其次，确定学习目标；此外，合理规划时间，检查差距，填补差距，并进行复习和改进；最后，我们应该学会定期检查计划的实施情况。

学会归纳和总结

学习道德、法治和历史不仅仅是死记硬背，更是学会总结。对于初中历史，我们可以以时间为线索，把所学的历史事件串在一起，然后拓展，拓宽我们的历史知识，然后牢牢掌握课本的内容。对于初中的道德和法治，我们可以总结类似的热门话题，比较他们的差异，比较他们反映事实的差异。用自己的方法总结道德、法治和历史知识点，有助于学习和掌握。

树立学好思想道德与法治课程的信心

自信是成功的第一步。要学好思想道德和法治，首先要树立学好的信心。学生通常可以多了解一些“补弱”的成功例子，用榜样的力量激励自己。在设定目标时，学生要从小到大，从低开始，积极创造学习思想道德和法治课程进步的记录，激励自己，不断提高自信心。