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树立榜样

榜样是影响和教育他人良好思想和行为的重要途径。比如学生、邻居、老师、英雄模范人物、文艺作品中的积极人物、革命领袖的优秀品质，都是孩子学习和模仿的对象。无论父母的言行是错误的还是正确的，都会对孩子产生深远的影响。因此，父母应该在日常生活中随时随地检查自己的言行。

环境熏陶

父母要有意识地创造良好的生活环境，让孩子受到感染和影响。家庭是孩子生活的主要场所。父母要组织好自己的生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和谐的家庭氛围，建立有序的生活秩序，陶冶孩子良好的情操。

说服教育

说服教育的具体做法：首先，在谈话中，父母应该根据孩子的思想和实际情况来陈述事实和推理，这样孩子才能理解某些真相。谈话应该有针对性和灵活性，态度应该友好。不要直截了当地责骂和讽刺。第二是讨论。父母和孩子一起讨论。在讨论过程中，我们应该尊重孩子，耐心倾听他们的意见，有不正确的观点，耐心推理，让孩子明辨是非。父母应该有勇气承认他们的错误观点。

实际锻炼

实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境、锻炼身体、照顾自己、做家务、独立作业、文明礼貌、社交等。要进行实际锻炼，首先要让孩子明确目的(为什么)，提出具体要求(怎么做)，鼓励孩子克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特点和性格特点。从他们的实际能力出发，必须提出适当的任务和要求。允许孩子在实践中犯错，不要要求太高。父母不应该因为害怕孩子受苦而中途停止锻炼。

表扬奖励

表扬奖励是对孩子思想行为的肯定和赞美。通过肯定和赞美，我们可以增强孩子的进取精神和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，及时说明原因，精神奖励要重点，物质奖励要补充。

批评惩罚

批评和惩罚是否定孩子的不良思想行为，但后者是严重不良思想行为的教育手段。批评惩罚时，首先要充分了解情况，掌握不良思想行为的具体情况和严重程度。从错误的实际出发，批评是指出危害和思想根源，否定其思想行为，使其感到羞耻和痛苦，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要嘲笑，不要辱骂。惩罚主要是剥夺某些权利，而不是体罚，而不是侮辱人格和身心。

指导安排生活秩序

良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效方法。引导孩子安排日常生活，安排生活环境，教会孩子学习安排和利用时间，使之有条不紊。父母可以给孩子一些建议，让他们自己安排。

指导课外阅读

引导孩子阅读书籍、报纸和杂志，从中吸收有益的精神营养。家长要掌握孩子的阅读内容，和孩子讨论，通过阅读引导孩子增长知识，开阔视野，陶冶精神。

使用家用电视

当电视进入家庭时，孩子们可以从看电视中获得很多知识，增加他们的知识，充分利用他们。但是需要注意的是，没有选择，不要花太长时间。看完电视，最好和孩子聊聊电视内容。带领孩子外出接触社会社会。

带孩子去公园、景点、商店、工厂、农村，或者去参观同学、亲戚朋友，进行社交，开阔他们的视野，接触社会，了解社会。