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人教题型06 实验中影响因素的探究-备战2020年中考化学实验题型特训(解析版).docx


初中 九年级 下学期 化学 人教版

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人教题型06 实验中影响因素的探究-备战2020年中考化学实验题型特训(解析版).docx
文档介绍:
题型06 实验中影响因素的探究
1.小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液,下列措施不能达到目的是(  )
A.用冰水溶解 B.用热水溶解
C.把白糖碾成粉末后溶解 D.溶解时用筷子搅拌
【答案】A
【解析】A、用冰水溶解,抑制溶解的速度,不能达到目的,故符合题意;
B、用热水溶解,加快溶解的速度,能达到目的,故不符合题意;
C、把白糖碾成粉末后溶解,加快溶解的速度,能达到目的,故不符合题意;
D、溶解时用筷子搅拌,加快溶解的速度,能达到目的,故不符合题意。
2.化学是以实验为基础的科学,根据实验1、实验2回答下列问题:
(1)实验1的实验目的是   ,当恰好完全反应时锥形瓶中的现象是:   ,图中所示称量的质量是 73.2 g。
(2)实验2中可观察到铜丝表面的现象:   ,可得出的结论是:   。
【答案】(1)验证质量守恒定律(合理即可) 溶液由红色变成无色 73.2
(2)铜丝的表面覆盖一层银白色物质;铜的金属活动性比银强
【解析】(1)氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成***化钠和水,当酚酞溶液由红色恰好变为无色时,两者恰好完全反应,反应前后托盘天平保持平衡,说明该反应遵守质量守恒定律。图中所示称量的质量是50g+20g+3.2g=73.2g。
(2)铜的金属活动性比银强铜能与***银溶液反应生成***铜溶液和银,会观察到铜丝的表面覆盖一层银白色物质,该实验说明铜的金属活动性比银强。
3.(2018•海南)为了探究金属与酸反应的规律,某实验小组进行了如下实验,取等质量的铁片、镁片、锌片,分别与等体积、等浓度的稀盐酸反应,用温度传感器测得反应温度
变化曲线如图所示。
(1)请分析反应中温度升高的原因;   
(2)根据曲线总结出金属活动性的相关规律:   
【答案】(1)金属与酸反应放出热量
(2)相同条件下,金属越活泼,与酸反应放出的热量越多
【解析】(1)根据图示可以看出,金属与酸反应的过程中温度升高,说明金属与酸反应是放出热量的反应,故填:金属与酸反应放出热量;
(2)在金属活动性顺序中,镁>锌>铁,镁使温度升高的最明显,铁变化最不明显,说明相同条件下,金属越活泼,与酸反应放出的热量越多,故填:相同条件下,金属越活泼,与酸反应放出的热量越多。
4.【2019·浙江省温州市】过氧化氢溶液保存时,因缓慢分解导致质量分数变小(化学方程式为2H2O22H2O+O2↑)。为探究酸碱性对过氧化氢分解快慢的影响,小明利用图甲装置,每次实验往锥形瓶中加10克30%过氧化氢溶液,再滴加调节剂,使其pH分别从3依次调至13,在60℃反应温度下进行实验,获得数据如图乙。
(1)氧气能用排水法收集,是因为_________________。
(2)根据本实验结果,对实验室常温保存过氧化氢溶液提出合理的建议:___________________________________________________。
(3)某次实验中,当10克溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液分解产生0.32克氧气时,
剩余过氧化氢溶液的溶质质量分数为多少?(滴加的试剂对溶液质量的影响忽略不计,计算结果精确到1%)
【答案】(1)氧气不易溶于水
(2)在pH约为3~5的酸性条件下保存
(3)24%
【解析】(1)氧气能用排水法收集,是因为 氧气不易溶于水。
(2)根据本实验结果,由于在pH约为3~5的酸性条件下过氧化氢分解最慢,所以对实验室常温保存过氧化氢溶液提出合理的建议:在pH约为3~5的酸性条件下保存。
(3)设分解产生0.32克氧气时,消耗的过氧化氢的质量为x。
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 0.32 g
x=0.68 g
剩余的过氧化氢的质量为10g×30%﹣0.68g=2.32g
剩余过氧化氢溶液的溶质质量分数为×100%=24%。
5.【2019·安徽省】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:
编号
KClO3质量/g
催化剂
催化剂质量/g
收集50 mLO2所需时间/s
实验1
5


171
实验2
5
MnO2
0.5
49
实验3
5
Fe2O3
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