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一、直线法

我们所说的直线法，也叫数数法，就是先画一条直线，在这条直线上划分24等份，标出24个时区。将已知地点所在的时区和未知地点所在的时区标记在图中。按每向东跨越一个时区，时间增加一个小时；每向西跨越一个时区，时间减少一个小时，一次向前数。如果知道北京(东八区)是早上10点，求东二区的时候。你可以从北京所在的东八区开始向西数10次。、9、8、7、6、5、一直数到东二区，正好是4点，那么东二区的区时就是上午4点。这样的数数方法最好避开日界线。把中间区域放在中间，把东西十二区分开。如果在计算中确实需要通过日界线，可以直接将东西十二区标为十二区，避免将东十二区和西十二区数为两个时区而出现错误。对参加高考的学生来说，这种方法虽然看起来有点笨拙，但是结果很可靠。因此，这种愚蠢的方法可以为学生赚3。～四分，甚至更多。但这种方法有时可能会很烦，而且不起作用，尤其是涉及到计算时。

二、公式法

公式法是区时计算的“万能钥匙”，总是有效的。使用公式法计算区时的步骤大致如下：

第一步是求时区:即已知某个地方的经度求时区。它的转换公式是:(某个地方的经度。＋7.5°）÷15＝这个地方所在的时区(结果取整数，放弃余数)。要求的地方是东经度，要求的地方是东时区；要求的地方是西经度，要求的地方是西时区。如果要求130°E所在时区，用公式法求解如下：(130°＋7.5°）÷15＝9.2，取整数9，放弃余数2，这个地方的时区是东九区。

步骤二是求区时差：求区时差有两种情况。

A.两者都在东时区或西时区，则：区时差＝（大时区数－小时区数）×1小时；

B.两个地方中有一个位于东时区，另一个位于西时区。

区时差＝（东时区数＋西时区数）×一小时(不过日界线)

或区时差＝［（12－东时区数）＋（12－西时区数）］×一小时(过日界线)；

步骤三是求区时：区时计算可分为过日界线或不过日界线两种情况。

但是日界线：A.所求地区时＝已知地区时＋区域时差(所求时区在已知时区以东)；

B.所求地区时＝已知地区时－区域时差(所求时区在已知时区以西)；

过日界线：A.所求地区时＝已知地区时＋区时差－一天(所求时区在已知时区以东)；

B.所求地区时＝已知地区时－区时差＋一天(所求时区在已知时区以西)。

步骤四：如果有飞行时间(即路程时间)，则需要增加路程时间。

可以看出，使用公式计算不需要绘制时区图，但学生要了解和掌握公式的使用情况。也就是说，根据问题的信息，确定应该使用哪个公式。

当然，我们也可以使用更简单的公式。这个公式不用担心两个地方在哪个时区。只需先假设东一区和东二区...东十二区分别使用代码。＋1、＋2、……＋12表示；西一区，西二区...西十二区分别使用代号－1、－2、……－12表示，中时区用“0”表示。根据问题的意思，可以找到一个区域，其公式是：

所求区时＝已知区时＋(未知时区代号－已知时区代号)×1小时＋路程时间

在使用这个公式计算时，由于结果可能是负数，所以需要判断所要求的结果。如有负数，则需24小时换算。

三、应用训练

区时的计算是知识应用的难点。对于这类知识难点最有效的方法就是有针对性地创造问题情境。学生可以通过有一定问题层次和缓慢问题坡度的练习来训练，引导学生一步一步深入，逐步消化困难。