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一是抓住一轮复习，全面掌握基础知识。 能力为主导，知识为基础是高考永恒的话题。无论试题如何变化，都是对地理基础知识的不同诠释和迁移，甚至是综合试题。如果基础知识不扎实，在考试过程中很容易遇到障碍。一轮复习是对基础知识进行全面盘点的阶段。因此，学生必须重视这一阶段的复习，努力做到当天及时消化内容，及时巩固每个单元的知识，努力理解每一个知识点。 二、注意地图，将地理知识落实到地图上。 地图是地理学科的第二语言，考试题往往以地图为切入点。近年来，考试题的收集点是微观和局部地区，这就要求学生具备较强的读图能力和区域定位能力。因此，学生平时要注意读图、填图、默图甚至描图训练。只有把所有的知识都落实到地图上，才能有效提高解决问题的能力。 三、关注时事热点，联系实际生活。 地理、时事、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。因此，要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物(现象)的形成原因，提出一些问题的解决方案，了解一些项目发展的最新进展，将一些时事与相关地理知识联系起来。学生平时要注意经常看报纸，学会发现时事中隐含的地理信息。他们不妨编一些地理和时事问题与同学交流，互相考察提高。 四、学会用标准化的地理语言表达。 地理高考说明要求准确、组织清晰、逻辑严谨的表达。有些学生在客观性方面做得很好，但在表达文字时往往不到位。要么关键词抓不住，要么语言逻辑有问题，导致分数丢失。关键是平时没有使用标准的地理语言来记忆和表达。教科书是我们学习标准化地理语言的重要工具。从现在开始，学生要尽量用教科书语言来表达和记忆，逐步形成良好的语言表达习惯。