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认识三个特征

记忆力：记忆物质的构成.俗名，物理性质.用途等.记忆重要概念，化学方程式，公式，规律等。

理解:掌握比较法、实验法、类比迁移、发散归纳、推理演绎、有序思维等方法。，掌握知识之间的内在联系和逻辑关系，建立元素观——以化学元素和化学物质为学习主体，建立结构观——结构决定性质和性质决定用途。

研究：影显学科的特点，通过化学实验获得知识，探索问题，培养能力。

实施四个环节

坚持预习(适度提前)、有效率的课堂(听讲、记笔记、思考、讨论、交流等)，集中精力，动手动脑)、完成作业(按时完成，保证质量，及时订购)、复习巩固(节末复习、章末复习、模块复习等)，归纳梳理，举一反三)。

高中的知识点比初中多，课堂容量比初中大。我们必须改变学习的被动局面。我的孩子在专业老师的帮助下通过高图课堂的学习进行点播和引导。他们的学习思路会清晰很多，成绩也会大大提高。

对四个误区保持警惕

不信任老师，不重视课堂，自己做；不注重教材，忽视基础，盲目追求宽度和难度；不注重知识的归纳、梳理和解决问题的基础的积累，用刷题代替学习，沉迷于问题的海洋，盲目刷题；不能持之以恒，学习要放松一段时间，平时学习要放松，想通过考前复习和高三复习来突然提高。

形成五种习惯

做笔记(在教材.笔记本上做知识、规律、方法)；做好改错(在改错本上贴错题，分析错误原因，记住反思，变式练习)；善思善问(可以提出问题和质疑.积极与老师和同学讨论交流，把问题搞清楚)；

规范化学符号的使用，规范化学术语的书写，规范语言表达)；良好的心态(不急于求成，不求立竿见影，不求石成金.对考试成绩、排名等不要太在意，心态平和，积极向上)。

孩子成绩不理想或者提高慢，学习方法有问题的概率很大。我的孩子在高图高中做了一个计划。老师很细心，学习也提高了很多，尤其是《高图高考2000题基础》。、《高途优卷》、高中学习清单等参考书非常好，辅助教材实用性强，一定要看！

五是内化五大素养

化学核心素养包括：“宏观识别与微观探析”、改变观念和平衡思想”、证据推理和模型认知、科学探究与创新意识、五个方面：科学的态度和社会责任。

五大素养融合了化学知识和技能的学习、化学思想的构建、科学探究和解决问题能力的发展、创新意识和社会责任感的形成等诸多要求，帮助学生形成正确的价值观、必要的性格和未来发展所需的关键能力。