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做好历史材料分析题可以分为四个步骤：审题抓关键字，阅读材料寻找有效信息，链接所学内容，组织答题。

1、审题抓关键字

拿到材料的时候先看问题，不要急着看材料。审题包括审题干中要回答的几个问题，每个问题的具体要求是什么，问题和问题的关系是什么，换句话说，就是找出问题的关键词。只有了解这些问题，我们才能带着问题阅读材料，更有针对性地回答问题，从而节省做题的时间。

2、阅读材料寻找有效信息

材料分析题反映了“从历史出发”的历史特征，阅读材料是回答好问题的前提。做好这一步的关键是仔细阅读材料，挖掘有效信息。在阅读材料的正文之前，我们应该注意正文或正文之后的提示性单词，即时间、地点、人物和材料的标题或来源。阅读提示性单词后，用问题阅读材料，找到材料的中心单词和材料之间的对比，即有效信息。

3、链接所学内容(回扣课本)

链接是将材料与课文反映的相关知识联系起来，判断材料反映的历史时期和事件，以及如何在教材中讨论内容，从而建立答案的大方向。通过做题，我们可以看到任何材料问题的答案都离不开课本知识。换句话说，材料问题只是课本知识的新应用，所以在日常教学过程中，我们不应该脱离课本。

4、组织回答问题

问答题干一般有四种问题：一是“根据材料回答”；第二，“根据材料和所学知识回答”；第三，“根据上述材料谈谈自己的看法”；第四，“根据所学知识回答”。第一个答案比较简单，可以根据材料的内容来回答。如果问的是基于这些材料的答案，请把每个材料的中心整合起来，分别写出来，不要总结；第二个问题的答案不仅要从材料中找到有效的信息，还要根据材料提示的内容与课本知识进行总结。第三个问题是文学综合考试以来的新问题方法，进一步考察学生“独立对历史问题和历史观点提出不同意见”的能力，这就需要将材料中涉及的所有内容作为有效的信息处理和评论。

当然，有些简单的问题不需要一步一步的回答，但是对于复杂的材料分析问题，按照以上四个步骤回答问题可以事半功倍。