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一个:一条线法。这种方法从历史事件的时间开始，然后提出事件和人物来回忆。比如我们随便说一年，1937年，1937年发生了什么？首先，我们想到日本发动了七七事变，开始了全面侵华的战争。地点在哪里？是的，卢沟桥。那么日本为什么要发动这场战争，为什么要选择卢沟桥作为地点呢？为了解决这些问题，我们可以继续传播我们的思维。直到水平和垂直连接起来。联想最强大的时候，我们的一个同学从1937年开始思考。

第二，从国家的角度来看，历史主要分为中国历史和世界历史。中国历史主要分为三个部分:中国古代历史、现代历史和现代历史。虽然涉及到当代历史，但并不是重点。古代历史分为专题学习风格，对学生初中历史的积累要求明显提高。因此，学生的课堂学习非常重要。上课认真听讲，课后看一些历史经典，提高对历史人物的认识，培养兴趣。

每次学完一个单元，都要及时总结。总结也是学习历史的重要方法。比如古代历史的变化。中国、外国、封建、资本主义社会的统治者每次遇到社会危机都采取了什么措施来度过危机？当奴隶社会等社会形态向封建社会过渡时，统治者的政策发生了哪些变化？社会面貌如何？生产力发展的标志是什么？等等。应该分类总结。

要从整体上把握，同时不要放过细节，要有严谨的学习态度。学历史要有大纲的能力，能从整体上控制。同时，我们应该清楚地了解小知识点。这就要求学生不仅要熟悉课本，还要从感性认识上升到理性认识。只有这样，我们才能真正学好历史，用历史解决实际问题。

联系实际，善于思考。当今的历史考试与社会热点密切相关。这就要求我们在学习历史的时候，千万不要像以前那样死记硬背。学会学以致用。比如学习江南大运河的建设，就能想到现代水利工程。现代工程社会披露了很多。那么问题是什么呢？这可以和政治联系在一起。分析完政治问题，回到历史问题，是以后综合考试的惯用方法。

图标结合法。许多历史事件和社会制度的变化都可以通过图标来形象化，非常容易记忆。你不妨自己试试。