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指导思想

坚持“以人为本”的教育理念，坚持教育创新发展理念，坚持贯彻落实新课程标准，以教学大纲为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，全面提高素质，教活教材，教活学生。

学情分析

全年共有1100多人，14个教学班，14个教学班，－四班是实验班，五班－六班是阳光班，六班－14为普通班，中考位置分为58。、超过5分，只有20人，46人。、超过4分超过700人，相当一部分超过46人。、低于4分，甚至有少量低于41分。、低于4分，大部分学生基础薄弱，学生学习习惯不佳，语文教学任务艰巨。

目标任务

1、规范现代汉语文字、词语的使用，规范现代汉语语法知识的应用。

2、在初中的基础上，学习中外文章、文学作品和中国古代散文，重点培养理解文章、欣赏文学作品、阅读简单文言文的能力。

3、引导学生在写作中发展感受与思考、想象与联想、个性与创新等方面的能力。

4、就口语而言，训练学生大胆开口，引导学生文明得体地说话。

措施方法

1、先备课，再上课，追求灵活多变的教学方法，创造生机勃勃的课堂。

2、对学生进行分析，研究教学方法，听课，评课，每周开展一次备课小组活动。

3、坚持专业学习，积极参与校本研究，完成上级安排的活动。

4、课外阅读与课内阅读适当配合，力求使学生“得法于课内，得益于课外”。

教法分析

1、在不夸大主体的情况下相信主体。

2、严格自律，为人师表，以人格魅力影响学生。

3、采用丰富多彩的教学方法。

4、重视规范教育和培养教育。

步骤安排

1、9、10月完成第五、一、二单元教学，11、第三、四、六单元教学于12月完成，1月复习。

2、每个单元完成相应的作业本练习和活页练习，完成阅读本上的自读指导。每个单元完成相应的作文训练，并对作文进行评论。

3、九月份进行写作训练，十月份进行朗读比赛，十一月份进行写作比赛，十二月份进行讲课。

4、一月份写教学经验或教学论文，总结，交流。