二年级数学突破口在哪里？

共余生

发布于：254天前

二年级数学突破口在哪里？

朋友是一名小学老师，孩子学习数学的时候总是找不到突破口，在线问二年级数学突破口在哪里？

分类：小学

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一、三角函数问题

注意归一个公式和诱导公式的正确性(转化为同名同角三角函数时，应用归一个公式和诱导公式(奇变，偶不变；符号看象限)的时候，很容易因为粗心而出错！如果你粗心大意，你会输掉整场比赛！)。

二、数列题

1、当证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写下以谁为第一项，谁为公差(公比)等差(等比)数列；

2、最后一个问题证明，如果一端是常数，另一端是含有n的公式，一般考虑使用放缩法；如果两端都是含n的公式，一般考虑数学归纳法(当使用数学归纳法时，当n。=k+一时间，一定要利用n=k时的假设，否则不正确。

使用假设后，很难将目前的公式转换成目标公式，一般适当放缩。简单的方法是用目前的公式减去目标公式，看符号，得到目标公式。下结论时，必须写一个总结:由①②得证;

3、在证明不等式时，有时构造函数，使用函数的单调性非常简单(因此要有构造函数的意识)。

三、立体几何问题

1、证明线面位置关系，一般不需要去建系，比较简单；

2、在寻找角、线面角、二面角、存在性问题、几何体高、表面积、体积等问题时，最好建立一个系统；

3、注意角度余弦值(范围)与角度余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。