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1.分类记忆法。 它是根据记忆材料的性质、特征及其内部联系进行总结和分类，以帮助学生记住大量的知识。例如，在学习了测量单位之后，所学到的所有内容都可以分为五类：长度单位、面积单位、体积单位、重量单位、时间单位。这种分类可以系统、有组织、易于记忆。 2.歌诀记忆法。 就是把要记住的数学知识编成歌谣。公式或顺口溜，便于记忆。比如量角的方法可以编出几个公式:量角器放角，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。 再比如，小数点位置移动引起的数量大小变化，小数点请跟我走，走路首先要找到‘左’和‘右’；横撇带口是you，扩大到you；横撇加zuo，缩小到zuo；十倍一步，百倍两步，数量不足以找到‘0’拉钩。用这种方法记住，学生不仅喜欢记住，而且记住。 3.定期记忆法。 也就是说，根据事物的内在联系，找出有规律的东西来记忆。例如，记住长度单位、面积单位和体积单位的化学和聚合。化学和聚合是相互逆转的，即高级单位的数值×进入率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进入率=高级单位的数值。 掌握了这两条规则，聚集问题就很容易解决了。定期记忆，学生需要使用大脑来处理和组织他们所学到的相关材料，所以记忆很牢固。 4.列表记忆法。 就是把一些容易混淆的记忆材料列成表格，达到记忆的目的。这种方法明显、直观、对比。例如，记忆质量数、质量因数和互质数的差异可以列成一个清单来帮助学生记忆。 5.重点记忆法。 随着年龄的增长，学习的数学知识越来越多，学生想要充分记住，这是浪费时间，记忆效果不好。因此，为了让学生学会记住关键内容，学生可以在记住关键内容的基础上，然后通过推导、联想等方法记住其他内容。