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要上好一节课，首先要准备好一节课，上好一节微型课。在备课过程中，要把微型课的特点和项目的基本内容紧密结合起来。上好微型课要注意以下几点: (一)整个教学过程要细化。 1.快速切入课题。 由于微型课程需要较短的时间，因此必须快速切入主题，因此有必要对切入主题的方法进行一些文章。可以设置一个主题来介绍主题；可以从以前的基本内容介绍主题；可以从生活现象中介绍主题。实际问题；你也可以直接进入主题，或者设置一个问题，悬念等等。切入主题的方法是灵活的，切入主题的方法是多样的，但无论哪种方法，哪种方法，都需要切入主题的方法。方法引人注目，同时努力创新；更需要与主题紧密相关，快速切割，这是进入主题必须遵循的原则，因为我们必须分配更多的时间来教授内容。 2.教学线索要明亮醒目。 虽然所有的课程都需要清晰和引人注目的教学线索，但在微型课程的教学中，只需要尽可能多的一条线索。在这条线索中突出了关键内容，揭示了内容的主干，切断了可有可无的例子。证明这些侧枝和侧叶。为了教授关键内容，通常需要列出论点，因此在列出论点时需要简洁。因此，在选择论点时，应充分考虑，选择更多的论点，并努力使论点充分准确，不会引起新的问题。 3.收尾要快。 课堂总结是必不可少的，它是对内容要点的总结。指出和强调，目的使教学内容进一步突出。好的总结可以在教学内容中发挥作用，可以加深学生对学习内容的印象，减轻学生的记忆负担；好的总结往往是高质量课程的终点，可以使课程上升到一个新的水平，给人一种舒适的感觉，让人无穷无尽的回味。在小班总结中，由于以前的关键内容教学占用了更多的时间，这里的要求必须是对内容的全面总结，但也需要快速的总结方法，表现清晰整洁。 (二)教人表现要干练。 1.语言要准确、简洁。 语言的准确性和简洁性是教学基本技能的一个重要方面，在微观类中，由于时间的限制，语言的准确性和简洁性更为突出和重要。这不是一个快速的语言速度；相反，它就像一个美丽的夏天，流动的缓慢和紧迫，表现为节奏，清晰，干净。虽然这是在日常培训中，但在准备课程的过程中，他们将说话的内容，以及将使用的表达方式。手势。表达式，注意关键词。关键词的应用，可以在他们自己的思想中，这是非常必要的，事实上，这是一种常见的训练方法。在语言要求生动、富有感染力的同时，求准确、逻辑性强、简洁、明了。 2.板书要简洁明了。 板书的作用是展示讲师讲述内容的要点，帮助讲师掌握所听内容的要点。好的板书有犹。 如一幅精美明丽的山水画。板书不宜过多，过多表现为累赘，会冲淡板书对内容要点的提示。 功能；也不要太少，太少往往会使板书的表达不清楚。在微型课上，有些板书可以提前准备好。在教学过程中以挂图的形式展示在宜当的位置，这样可以节省时间。无论如何，董事会。 书籍应该简化，使重点突出，线索清晰。同时，以电子教育的方式呈现是最好的。微型课程可以作为教学技能的评估。微课程的具体过程实际上与传统的课堂教学相同，即教师在平台上展示教学过程，包括教师问题的提出。课堂活动的安排。学生合作解决问题的过程应该重现。