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发布于：3天前
四年级朗读方式有哪些？
姑姑家的孩子上小学了，学习四年级知识点的时候不清楚有哪些朗读方式，在线问四年级朗读方式有哪些？
分类：小学
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范读法:老师或者读得特别好的学生可以演示阅读全文、一段或者一句话，目的是为学生提供正确的演示，阅读时一定要正确、清晰、流利、有感情。
齐读法：全班或全班同时齐声朗读，这样容易变成唱读，而且不容易发现孩子的发音错误，所以要尽量少用。
伴读法：教师或优等生陪伴儿童阅读，儿童能隐约听到自己的问题并进行改进。
轮读法：每个孩子轮流阅读，这种方法具有比赛的性质，低年级的课文短，可以一个孩子读完全文后，再请另一个阅读。
阅读方法：一篇课文分为几个孩子继续阅读的方式，老师指名一个孩子阅读，读到中间再指另一个孩子继续阅读。
领导力：由老师或朗读特别好的学生带领朗读，老师或优等生先读一句或一小段，孩子跟着读。
互动阅读：甲组阅读第一句，乙组阅读第二句，依次轮流阅读。
分组阅读：分组阅读，分行阅读，并相互纠正错误。
免费阅读：全班同学每人同时自由低声朗读，速度不拘一格，可以边读边思考。
指名阅读：由老师指名为一名儿童阅读，阅读一段或两段后，请另一名学生阅读。
表情阅读：课本如韵文，可以让孩子根据句子的长度、音乐的节奏，用姿势、动作、表情的方式朗读。
抽签阅读：在所有孩子的名签中抽签，谁被抽中，谁就站起来朗读。
对话阅读：分角朗读，适合儿童剧，这种方式比较活泼，有助于理解。
高低音读法：甲儿童高音朗读，乙儿童低音相和，通过声音高低变化增加趣味性。
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