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(一)直接提问法

也就是在文章中，直接突出了一个大家都不知道怎么回答的问题。它经常出现在文章的标题或开头，比如“谁是最可爱的人？”“为什么花这么受欢迎？”“秦始皇为什么杀了他的母亲？”等等。

(二)矛盾对立法

把相反的词或语义对立统一在一个人或事物上，造成矛盾，让人在无法理解的时候思考、阅读、解惑。比如:妈妈软弱，妈妈坚强；声音听起来又近又远；有些人活着，他已经死了，有些人已经死了，他还活着；死海不死。

(三)特例和普通对照法

人或事通常是一种状态，在某个特定的时间点是另一种状态。两者一个接一个，并列写作，让读者在对比中感受到“这一刻”是不寻常的。一定发生了什么，发生了什么？带着猜测去读。

(四)倒叙

叙事件时，先把故事的结局，或者最精彩的部分，也就是结局写在叙事的开始部分，然后从故事的起因开始，说明事件的来龙去脉。从这个开始，读者可以直接面对故事的结局，他们不明白为什么会这样，所以他们思考和阅读问题。

(5)反经验法

人活着的时候，总会在心里积累各种各样的经验，这些经验在我们的脑海里根深蒂固。但是，当我们读一些句子或段落时，我们得到的信息与我们的经历完全不同。这个时候，我们会有疑问——为什么会这样？比如一篇文章的标题是“1+1”＞“2”我们平时积累的信息是1+1=2，所以我们会觉得很奇怪，比如套子里的人，下蛋公鸡，穿裙子的人，六岁状元郎等等，都属于这一类。

(六)吊胃口法

文章一开始就出现了一些问题，需要解决，但作者直到文章结尾才告诉读者答案，让人们明白真相。比如很多悬疑剧，谍战剧，侦破小说等等。

(七)迷惑法

通常在文章的标题或开头，要么用修辞，要么用典，要么用奇怪的语义组合，让读者不明白作者想表达什么，想写什么，让读者看标题或开头，感到困惑，激发读者的好奇心。比如一篇文章的标题是“太空清洁工”。谁能在太空做清洁工作？你在太空打扫什么？看完文章，我意识到作者用比喻这种修辞方法，把一颗能清理太空垃圾的卫星比作太空清洁工。再比如一篇文章的开头:素质教育就是教学生砸缸。看完之后，我意识到这里的经典是“砸”。

(八)插叙法

在叙述一件事的过程中，事件突然以某种理由插入到另一件事中，让读者读另一个故事，带着一个放不下的故事，一个不知道的下面和结局的故事，读者心中总有一种深深的牵挂。

(九)抑扬法

首先，从贬低和否定的角度去描绘一个人，然后把笔倒过来，通过人物的外在丑陋，逐渐唤起人物美丽的精神世界，让读者在阅读过程中逐渐觉醒和发现。(抑扬法本身就是一种写作技巧)