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写作公式:一开始描述人物的外貌特征，中间列出具体的例子来展示人物的性格，最后总结人物的特点，表达情感。比如写《我的老师》的时候，可以一开始就描述老师的长相和衣着，讲述老师如何耐心辅导学生，关心学生的生活。最后，他们总结老师的素质，表达对老师的爱。

作文公式:开头讲解时间、地点、人物、事件原因，中间详细描述事件经过，结尾总结事件意义或表达个人感受。比如写《难忘的运动会》的时候，一开始就指出了运动会的时间、地点和参与者，中间详细描述了比赛过程、同学之间的互助和拼搏精神，最后总结了运动会的收获和感悟。

写风景作文公式:一开始引出风景，中间描绘风景的特点和变化，最后表达情感或感受。比如写《美丽的春天》的时候，一开始可以描述春天的到来，中间可以描述春天的花、绿草、蓝天等场景，最后可以表达对春天的热爱和赞美。

阅读后感官公式：开头简要介绍阅读材料的内容和阅读后的整体感受，详细分析阅读材料中的主题、人物或情节，最后总结阅读材料的启示或影响。例如，在写《读小王子>感受》时，开头简要介绍了《小王子》的内容和阅读后的初步感受，中间分析了《小王子》的性格、经历和书中的含义，最后总结了《小王子》对自己的启示和影响。

日记公式:开头写明日期、星期、天气，中间详细记录当天发生的事情和感受，结尾可以是对未来的期待，也可以是对当天的总结。比如写《快乐周末》日记的时候，开头写明日期、星期、天气，记录周末和家人一起旅行的经历和感受，最后表达对下一次旅行的期待。

开头公式:可以通过提问、引用、对比、隐喻等修辞来吸引读者的注意力。比如“你知道吗？在遥远的森林里，有一个神奇的精灵。”这个开头不仅吸引了读者，也引出了以下内容。

中间公式:注意段落之间的过渡和逻辑，可以通过举例、比较、因果等方式进行讨论。例如，“他不仅努力学习，而且愿意在生活中帮助别人。有一次，他……”这样的中间段落既连贯又有说服力。

结尾公式:可以总结全文，表达情感，提出希望或建议。比如“通过这件事，我深刻体会到了……”这个结局既总结了全文，又升华了主题。

使用这些公式，孩子们可以快速提高他们的写作水平。比如小明以前写不出作文，但是自从掌握了这些公式，他的作文水平明显提高了。他在写《我的爷爷》的时候，用写人公式生动地描绘了爷爷的外貌特征和性格特征；写《难忘的旅行》的时候，他用记事公式清晰地记录了旅行的经历和感受。