1个回复

一、坚持培养良好的学习习惯和态度。 从某种角度来看，学生的情绪、态度和价值观是学业成败的关键。对于高年级学生来说，良好学习习惯的形成仍然不容忽视。面对越来越深的知识体系，我充分利用了学生在学校的时间，做出了合理细致的安排。每天读三次中文：早上7:30到达学校后读十分钟，中午1:30到达学校后读五分钟，下午放学回家前读五分钟。认真加强对学生基础知识的培养，从写好字、按时完成作业入手，督促每一位学生脚踏实地、认真面对学习；利用其他差距，耐心细致地辅导后进生，容忍学生的缺点，让学生重新审视自己，以积极的态度迎接学习。 二、打好基础。 就语文学科而言，基础知识主要是指单词、单词和句子。这一部分也是一个巨大的工程：每本书有200多个生词，数百个单词，四五首古诗，七八篇要背诵的课文。掌握这一部分这一部分也很困难。通常，一本书被过滤了很多次，收效甚微。我安排学生小组合作系统进行单词、单词和句子的基本训练；安排学生使用的练习本，每个人都应该提前做，并在小组中讨论，以统一和规范难题的答案；纠正错误问题的方法因问题而异。例如，阅读拼音和单词。我要求学生复制完整的拼音单词，培养学生拼写能力的综合运用。大作文中有错误的单词。我要求学生复制正确的生词，以帮助学生摆脱自己的误解 三、读写训练，常抓不懈。 读书是思考的基础，是悟的前提，是说的储备，是写的基础。因此，我从各种渠道创造了一个阅读和写作的新世界，并努力使阅读和写作成为学生心灵和文本之间对话的过程。首先，努力提高学生的考试能力、答题技巧、表达方式和思维角度。其次，鼓励学生以课本为基础，向课外延伸，广泛阅读，读好书，读整本书，做好阅读笔记，写好阅读后的感受。