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一、重视培养孩子说算理。 要提高孩子的口算能力，首先要注意培养孩子会说算术，孩子可以说可以思考，这有利于理解算术，掌握口算术方法，然后提高口算术能力。孩子们说口算术思维的过程是培养孩子们的思维能力的过程。当他们遇到困难时，他们可以放置小棍子和其他学习工具。当孩子的思维能力得到提高时，他们可以促进他们更好地理解算术，并必须培养口算术能力。 二、加强口算的基础训练。 俗话说：“熟能生巧”为了提高口算能力，我们必须注意口算的基础训练。如果我们做得更多，我们的反应会更快，正确率会更高。相反，如果反应慢，准确率会更低。对于基本的口算，比如20以内的加减法，要反复训练才能熟练。20以内的进位加和退位减的口算也是重点训练内容。 三、持之以恒的训练。 口算能力的培养不可能一蹴而就。它需要长期、有计划地进行，这就要求家长坚持不懈地要求孩子坚持口算训练。例如：坚持每天3-5分钟的口算训练。此外，在做数学家庭作业时，需要计算的孩子应尽量与口算训练相结合。如果他们能坚持口算，他们就能提高口算能力，形成口算习惯。此外，只要你仔细观察，你就会发现数学在生活中无处不在。父母可以利用生活中的数学问题经常问孩子，让孩子在不知不觉中练习口算。例如，“再过三年，你多大了？妈妈多大了？”“再过几天就是六一儿童节了？”“今天的口算作业是3到5页，一共留了几页？”“今天我们家来了五位客人，算算中午吃饭需要准备多少碗，多少筷子？”“您必须在早上7:45之前到校，我们要走10分钟，我们最晚什么时候从家里出发？”“夏季校服36元一套，如果妈妈给老师50元买一套，老师应该找多少钱？如果给老师100元，老师应该找多少钱？”等等。生活中有很多这样的数学问题，如果父母坚持每天问几个，也会促进孩子的口算能力。 四、按一定速度训练。 口头计算能力表现在正确性和速度上。正确是第一位的，但速度也很重要。一定的速度不仅能反映出口计算能力，还能间接反映孩子的思维是否敏捷灵活。口语训练应该有速度要求，但在正确口语训练的前提下，孩子的口语训练速度应该统一。事实上，一个快速计算的孩子通常有很高的准确率，反之亦然。每次做口算时，父母都会坚持给孩子计时。得分是个好方法。