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一、抓住轮廓的特点，加强阅读训练和空间定位“无图不成题”它已成为近年来高考地理的一个主要特征。地图是地理学的独特知识载体，是地理学的第二语言，区域地图是高考地理学的重点考试内容之一。只有掌握地图，我们才能掌握地理上下文。因此，在准备考试复习时，你不妨在地图上实现考试大纲中与地图相关的所有内容“大脑中的图”地球仪、世界地图、中国地图在大脑中始终可以随时从中提取。 二是重视知识体系的重组和构建，强调区域特征的分析，比较区域差异　区域地理的内容不仅涉及初中的中国地理和世界地理，还涉及高中的自然地理部分（必修课1）和区域可持续发展（新课程标准必修课3）。因此，在备考和复习中，我们必须整合初中和高中的地理内容，用高中的地理知识（自然地理和人文地理）和方法分析区域特征，比较区域差异，形成区域综合分析和空间思维能力，形成科学思想和科学方法，对文科综合考试，突出主题（中心问题）。 三，抓“有用的地理”与生产、生活相结合，做到学以致用　　我们应该以地理为基础，分析热点问题，学习整理和分析数据的方法，在发生的领域实施热点，明确信息与教科书内容之间的关系，回答问题，加强知识的应用和实践。 四、注重科学训练，注重实效地理高考命题“以知识立意”转向“以能力立意”因此，在区域地理考试准备复习中，要注意学科思维能力的提高，学会从多个角度迁移和转化知识。注意选择能够反映知识重点的典型思维价值练习，如近年来的高考试题，特别是课程改革区，有针对性的培训，少机械重复，多解决问题的方法和考试技能培训。在做问题时，我们应该联系更多，思考更多，寻找想法，找到规则；努力思考、理解、反思、总结，提高答案的水平和逻辑，提高答案的准确性，促进智力发展和思维能力。