花香般的忧伤

发布于:1010天前

初三语文阅读题表达效果怎么做?

表姐是一名初三学生,初三语文的阅读题的表达效果不知道该怎么做,在线问初三语文阅读题该怎么做?

分类:初中

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一、叙述人称 1.第一人称:叙述亲切自然,能自由表达思想感情,给读者一种真实生动的感觉。 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于情感交流。 3.第三人称:能够直接、客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间的限制,反映现实更加灵活自由。 二、叙述方式 1.顺叙:能按一定顺序(时间或空间)更清晰地进行叙述。 2.倒叙:引起悬念,引人入胜。 3.插叙:为主要情节或中心事件做必要的铺垫,补充说明,使情节更加完整,结构更加紧密,内容更加丰满。 4.补叙:对上面的内容进行补充解释,对下面做一些解释。 5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”、(指描述两件或多件事同时发生)使头绪清晰、得体。 三,描写 一般来说,描写有以下几个功能:①再现自然风光。②描绘人物的外貌和内心世界。③解释人物活动的自然和社会环境。 1.人物肖像,动作描写,心理描写:更好地展现人物的内心世界、性格特征。 2.风景描写:具体描写自然风光,营造一种氛围,烘托人物的情感和思想。 3.环境,场景描述:说明人物活动的背景,说明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表达人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写:描写人物,反映人物心理活动,促进故事情节发展。它还可以描述角色的声音,并获得特殊效果。 5.正面描写,侧面描写:正面直接表现人物,事物;侧面突出人物,事物。 四,修辞 1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 2.比较:赋予物体形态情感(指拟人),描写生动,表意丰富。 3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;营造气氛,揭示本质,给人以启示。 5.对偶:易于背诵,易于记忆,使词语有音乐感;表意凝练,抒情爽朗。 6.排比:节奏清晰,内容集中,增强气势;叙事透明,条分析; 7.重复:写景抒情感染力强;承上启下,分层次;多次强调,给人以深刻的印象。 8.对比:使所表达的事物特征或所阐述的真理观点更加生动、突出。 9.设问:自问自答,提出问题,引发读者思考。 10.反问:强调语气,强调语气,强化情感。