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1阅读 古人云：“写八缸水，池塘染黑。父母的博采使龙凤飞”博览群书是培养孩子语文的基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的基础。 一定数量的课外阅读是提高中小学生汉语水平的主要手段。学生感兴趣的课外阅读比机械写作训练更能提高他们的写作能力。 语文成绩好的孩子特别喜欢课外书籍。这些孩子通常有很多积累：单词的积累、材料的积累、方法的积累、情感的积累等等。这些孩子在写作中往往有聪明的想法，新的词语，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超越他人的知识。他们真的知识渊博，并不比成年人差。 坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是阅读更多优美的散文，对提高理解能力非常有帮助，如《唐宋八大集》、《诺贝尔奖获得者集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》等。，这对培养这些能力和素养非常有帮助。 这里需要强调的是，孩子在成长过程中一定要读名著，培养孩子读名著，从小引导阅读习惯。 不仅要读书，还要写读书笔记或书评。 2背诵 背诵经典文章和著名的句子也是培养孩子语言素养的基本技能之一。如果小学毕业的孩子能背诵100首古今诗，25首白话诗，40篇优美的文言散文(每篇300-500字)，5篇优美的现代白话文(每篇800-1000字)，100多条古今中外格言警句。然后，他的基本语言技能有一定的资本。如果孩子在13岁之前记住了大量的语言精华，那么孩子从小就奠定了坚实的语言基础。 如果孩子们不能阅读和背诵“童子功”这个季节引导他们去阅读广阔的海洋和天空，让他们与书中的历史进行对话，与贵族进行交流，与智慧发生冲突，从而奠定一个坚实而深厚的文学素养和人文素养的基础。未来，儿童很难成为高尚、文明、有创造力的现代人。 3写日记 日记可以培养孩子的观察能力、思维能力、分析能力和辨别能力，增强孩子的自律能力，提高孩子的写作能力和自我反省能力，更重要的是磨练孩子的意志力，积累作文材料。 写日记的好处远远超出了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯应该循序渐进。一开始，他们可以写得更短，一天写一两句话，一天写三五行，慢慢增长。内容不拘泥于个性。你可以写任何东西，比如想象、现实、国内外，从天文学到地理，从国家大事到琐事等等。你应该记住你所听到的，记住你所做的，记住你所看到的，记住你所感受到的。