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一、回扣标题法

无论如何，作文中的扣题都是极其重要的，更何况在考试作文不能煞尾的情况下，尤其需要。

如果有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在描述了一件事之后，一旦想不出更好的结局方式，不妨以“这对我来说是一次多么不寻常的考试”来结束。有了这样一个扣题的结局，作文成绩可能会明显提高。

二、直接代入法

考试时，由于前半部分的基础题花费了太多时间，导致后半部分的写作题时间仓促，客观上不允许仔细构思。与其紧跟考试作文的命题和要求，不如稍微偏离一下命题和要求去完成一篇文章。因为阅卷者非常注重作文的完整性，在这个节骨眼上，不妨把平日里印象深刻、内容和写作方式相似的文章改成面条，直接代入。(不要走得太远，代入的时候可以想办法重新设置问题。)

 三、抒情号召法

以抒情的方式和呼吁的形式结束。当我们没有时间在考试中写其他更完美的结局时，我们可以简单地使用抒情呼吁的方法。

比如一篇题为《零花钱》的作文就是这样结束的:“同学们，让我们发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省一分钱，让我们的生活更甜蜜、更美好、更有意义！”

但是，在抒情号召的时候，一是最好不要唱得太高调，二是要比论点更深刻。

四、编制提纲法

考试的时候，有时候因为忙于攻基础，做小作文，作文剩下的时间很少。不管多快，都是不够的。与其只写一个开头或者干脆空着，不如列个大纲。当然，大纲要尽可能详细具体，至少阅卷者可以看到文章的结构、主题和大致内容。如果可能的话，可以补写开头和结尾，让阅卷者看到一些文采。

五、留空凑扑法

考试作文的时候，因为没有提前列出大纲，所以写一半写不下去的情况比较常见。大多数学生经常冥想，咬着笔等待延续。他们越想越觉得时间紧迫，越想越觉得联系不上。这个时候最好留一个空白，先把自己的想法和想法写下来，等思路流畅了，内容回忆起来，或者全文完成后再补上拼凑，这也是文字的最佳策略。

 六、移花接木法

就是在文章的结构、相关人物、表达主题、列出的论据等方面，将原本读过的范文或写过的作业稍作灵活和替换，使其符合考试命题和要求。这样不仅可以节省写作时间，

可以提高作文质量，不仅要在写作时间不够的时候使用，还要在写作时间多的时候使用。(一定要选择一篇平时写得很好的文章。)

 七、照顾开头法

这类似于上面的回扣标题。但是，无论是叙事还是议论文，都更注重首尾的照顾。如果一时找不到更好的结局，可以用照顾开头的方式写。

八、把错误当成错误的方法

有时候慌张和紧张之下，一不小心审题不慎，写对一半才发现文章偏题或离题，但若重新构思则没有足够的时间。

在这种情况下，与其写上半部分，不如把错误完成整个章节。当然要尽量牵强附会，力挽残局，在扣题、分析总结上下功夫，在讨论抒情、结论结束上下文章，这样可能会让文章停滞不前，活下去。

九、画龙点睛法

在记叙文的写作中，适当的讨论往往可以指出问题的目的，深化主题，而在考试作文结束之前，有必要进行相关的讨论来总结问题。这不仅是最后的办法，也是文本应急措施。