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一、语文学科用词

从小学到高中的语文课，语文老师讲的课文都是在分析和运用语文学科的单词。所以孩子上课认真听讲，有一定的总结能力，基本可以掌握语文学科的单词。

二、答题结构

在考试中，尤其是在大型考试中，比如初中考试、中考、高考，阅读理解的考题基本都是固定的，答题方式和语言几乎都是固定的，所以提前掌握答题结构是非常重要的。

答案结构要求儿童进行大量的练习，并从答案中总结答案规则。

三、综合阅读能力

综合阅读能力包括概括能力、表达能力和理解能力

有两种方法可以提高概括能力，第一种方法是概括法，第二种方法是专项训练。

概括法是指孩子在阅读过程中，每次读完一段话，都会做一个段落的概括。每次看完一篇文章，做一篇文章的概括。每次看完一本书，做一本书的概括。

比如前段时间刚看完《水浒传》，就对这本书做了一个一本的概括:《水浒传》讲述了一个北宋末年宋江领导的108个英雄，经过起义、招募和四面八方的战斗，没有一个好的结局。

通过这种概括练习，儿童可以提高他们的概括能力。

四、专项训练

特殊训练是指让孩子多做特殊的练习。专门寻找一般的问题进行训练。

这里有两个问题。第一个要求是做历年真题，有代表性；第二个要求是分析问题的答案，方便孩子在回答问题时与答案进行比较，从而找到与答案相同且不同的地方。

通过大量的练习，孩子们可以从答案和自己的答案中找到规则。

提高表达能力最有效的方法就是写作。通过写日记、写周记、写作文，可以提高孩子的语言运用能力和描述事物的能力。从而提高表达能力。

提高理解能力的方法是精读文章。精读是指每次读一句话，都要想办法弄清楚作者这样写的目的是什么，这样写的好处是什么，作者表达了什么样的情绪。通过这种练习，我们可以提高孩子对作者文章的感知和感受。