选择必修1第12课近代西方民族国家与国际法的发展 能力提升卷(word版含解析).docx

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近代西方民族国家与国际法的发展
一、单选题(20小题60分）
1．（2021·全国高二课前预****1648年的《威斯特伐利亚和约》提出：为解决洛林问题，有关方面“应提交双方提名的仲裁人，或由法国和西班牙之间签订一项条约，或采取其他某些友好的办法来解决……而不使用武力”。这一规定
A．提供了解决国际争端的典范 B．削弱了法国及其盟国的势力
C．解决了欧洲各国之间的矛盾 D．受到了《万国公法》的影响
2．（2021·山东济南市·）1618年开始的三十年战争,在德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发，后欧洲各国纷纷卷人其中。最终交战双方签订了《威斯特伐利亚和约）,结束欧洲混战局面。这场战争被称作最后一场宗教战争， 也被称为第一场国家间战争,这是因为
A．建立以大国协调和欧洲均势为特征的国际关系体系
B．此后欧洲国家间的重要战争以捍卫国家利益的名义发起
C．提出不兼并不赔偿原则并宣布侵略战争为反人类罪
D．建立起第一个由主权国家参加的政治性国际组织
3．（2021·全国高二课前预****1864年《红十字公约》规定，野战医院和军医院被承认为是中立的。只要这类医院内有任何病员或伤员，它们就应受到交战各方的保护和尊重。这主要反映出
A．近代外交制度形成 B．战争得到有效遏制
C．消除了战争的伤害 D．运用法律维护和平
4．（2021·辽宁丹东市·高二期末）《红十字公约》规定：“野战医院和军医院应被承认为是中立的。只要这类医院内有任何病员或伤员，它们就应受到交战各方的保护和尊重。”这反映了《红十字公约》
A．能够有效制止战争 B．意在约束交战各方的行为
C．宣扬西方的价值观 D．维护交战大国的既得利益
5．（2021·全国高二课时练****16世纪，欧洲新建了许多大学：在德国，路德派建立了马尔堡大学、耶拿大学、柯尼斯堡大学等；在瑞士，加尔文派创建了日内瓦学院等。这些大学以国内学生和本民族语言为主。这一现象产生的主要原因是当时欧洲
A．教育摆脱宗教束缚 B．商品经济的发展
C．民族国家的兴起 D．封建王权的弱化
6．（2020·山东省淄博第四中学高二期中）1815年的维也纳和会、1878年的柏林会议、第一次世界大战后的巴黎和会、第二次世界大战后的旧金山会议等一系列国际会议,可谓都是以威斯特伐利亚会议为样板。这主要说明威斯特伐利亚会议( )
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A．奠定了国际法的基础
B．解决了欧洲各国之间长期的矛盾和冲突
C．决定了此后100多年国际关系体系的总体框架
D．为以国际会议的形式解决国际争端提供了范例
7．（2021·天津高二期末）一战后成立的国际联盟规定了形成决议的“全体一致”原则。而1945年签署的《联合国宪章》赋予安理会制裁的权力，并确定了“大国一致”原则。这表明
A．集体安全体制的进一步完善 B．联合国带有强权政治色彩
C．国际联盟更有利于世界和平 D．国际法的范围和作用有限
8．（2021·辽宁锦州市·高二期末）1945年，《联合国宪章》首次确认民族自决权，尊重所有民族之权利平等与自决原则。这一原则也在多个国际法律文件中得到强调或重申，并成为国际合法性的主导标准。这一原则的实施
A．推动了新兴民族国家的独立 B．促进了各民族间的平等往来
C．消弭了大国间的冲突与对立 D．维护了国际法的权威和地位
9．（2020·全国高二课时练****如图漫画表明
A．欧共体内部矛盾复杂 B．《欧洲联盟条约》失效
C．欧洲-体化进程曲折 D．世界贸易中心发生转移
10．（2020·全国高二课时练****矗立在联合国总部的雕塑《铸剑为犁》（见如图）是前苏联于1957年送给联合国的礼物。雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑。它代表了联合国的宗旨之一，即
A．反对战争维护世界和平 B．尊重各国人民平等权利
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C．实现各国的共享与共荣 D．反对霸权主义强权政治
11．（2021·济南市·山东省实验中学高三二模）欧洲的12世纪是一个政治运动和政治辩论活跃的时代，人们更加迫切地呼唤更具普遍效率的、能够适用于更广阔地域的法律来取代原先的地方法和****惯法，于是兴起了一场罗马法复兴运动。这有助于
A．动摇教皇权威 B．民族统一国家的形成
C．开辟新的航路 D．近代自然科学的产生
12．（2019·浙江高三一模）瑞士著名的国际法学者瓦特尔在1758年发表的《国际法》中说：“均势的核心意义是妥协安排国际事务，没有一个国家能居于至高无上的主宰、支配他国的地位。”1907年，英国外交部在克劳备忘录中谈到：“英国的政策是维持均势，把自己的力