1 / 2 Unit 1 Classroom Lesson 3 【学****目标】 1. 掌握并能熟练运用句型“Where’s ……?” 2. 掌握字母表里A,B,C,D的读音和写法。 【学****重难点】 句型“Where’s ……?”的用法。 【知识探究】 一、导学: 1. 问候语导入课堂。 2. 认真观看本部分的课件,回顾以学过的单词,并大声的读出来。 二、知识构建: 1. Chant和歌谣复****单词以及句型。 大声跟唱chant和认真听歌谣,讲已学过的单词正确的认读出来。 2. Pair work. 利用自己的学具进行藏和找的游戏。 3. 练****交际用语和歌谣。 小组内同学将一个物品(ruler,book等)放在一个地方,让其他的同学来描述。练****Where’s the……?和It’s in/on/under……这两个句型。 三、巩固训练: 1. 抄写字母A-D(包括小写)。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 2. 根据句意及首字母提示写单词。 (1)I have three b____. (2)My schoolbag is o__ the d_____. (3)Do you have a b__________ in your classroom? (4)Where is the c_____? 3. 连线。 (1)在桌子上 in the schoolbag (2)在书包里 on the chair (3)在椅子上 on the desk 2 / 2