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人教版专题02 夏商周时期:早期国家与社会变革(考)(解析版).docx


初中 八年级 下学期 历史 人教版

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人教版专题02 夏商周时期:早期国家与社会变革(考)(解析版).docx
文档介绍:
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考!考!考!
专题02 夏商周时期:早期国家与社会变革
专项训练
一、选择题(每题2分 供40分)
1.(2021·山东日照·中考真题)利簋铭文中有“武王征商,唯甲子朝……克昏夙有商……”的记载;《尚书》中有“时甲子昧爽,王朝至于商郊牧野”等语。这说明历史史料( )
A.能够相互印证 B.难免自相矛盾
C.经常难辨真假 D.多为史学著作
【答案】A
【详解】
根据材料“武王征商,唯甲子朝……克昏夙有商……”意思是周武王征伐商朝时,在甲子日清晨,武王战胜纣王并占有了他的国土和政权;“时甲子昧爽,王朝至于商郊牧野",意思是在甲子日的黎明时刻,周武王率领军队来到商国都城郊外的牧野;结合所学知识可知,这两则材料能够相互印证,A项正确;BCD项从材料中无法看出,可排除。故选A。
2.(2021·湖南郴州·中考真题)西周末年,周幽王为博褒姒一笑,不顾众臣反对,数次点燃烽火,使各路诸侯长途跋涉,匆忙赶去救驾。结果,被戏而回,各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下( )
A.诸侯要向周王进献贡物 B.诸侯需要加强地方控制
C.诸侯需要扩大统治范围 D.诸侯需要服从周王调兵
【答案】D
【详解】
依据题干“使各路诸侯长途跋涉,匆忙赶去救驾”的信息,结合所学知识可知,西周时期实行分封制,大规模地以封地连同居民分赏王室子弟和功臣,诸侯在其封国内享有世袭统治权,也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任,由此可知,周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下诸侯需要服从周王调兵,D符合题意;A属于分封制下诸侯的义务,但与题干内容无关,排除;BC的内容与分封制无关,排除;故选D。
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3.(2021·黑龙江齐齐哈尔·中考真题)了解历史时序和学握历史发展线索是学****历史的基本要求。下图①对应的朝代是( )
A.西周 B.夏朝 C.商朝 D.东周
【答案】A
【详解】
据所学可知,公元前1046年,周武王建立西周,公元前771年西周灭亡,A符合题意 ;夏朝是在公元前2070年建立,B排除;商朝是在公元前1600年建立,C排除;东周建立的时间是公元前770年,D排除。故选择A。
4.(2021·福建仓山·中考真题)通过分封制度,“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”,使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知,分封制
A.强化了诸侯权力 B.扩大了统治范围
C.加速了西周灭亡 D.确立了君主专制
【答案】B
【详解】
根据题干“通过分封制度,……使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。”可知,通过分封制度,西周王朝加强了对地方的有效统治。结合所学知识可知,为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。因此,题干说明分封制扩大了统治范围,故B项符合题意;题干材料没有涉及强化诸侯权力的内容,排除A项;从“使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方”可知,加强了对地方的有效统治,排除C项;分封制是关于中央与地方的关系,而且统治集团没有实现权力的高度集中,君主专制制度是在秦统一后正式确立,排除D项。故选B项。
5.(2021·湖南邵阳·中考真题)下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳,最接近历史真相的是( )
A.推行分封制,地方势力膨胀 B.推行世袭制,皇帝能力低下
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C.王朝末期统治残暴或朝政*** D.没有处理好与犬戎部族的关系
【答案】C
【详解】
夏朝最后一个王是桀、商朝最后一个王是商纣以及西周最后一个王是幽王,他们统治都残暴或***,最后导致王朝灭亡。故C符合题意;夏朝没有实行分封制,排除A;皇帝此时尚未出现,排除B;处理犬戎部族的关系只适合西周时期,排除D。故选C。
6.(2021·山东青岛·中考真题)“沉睡三千年,一醒惊天下。”近年来,三星堆遗址考古有了重大发现,出土了黄金面具、青铜器、玉琮等大量文物。这些文物是中华文明多元一体发展模式的重要实物例证,有助于加深对成都平原与其周边地区文化关系的认识。这说明考证历史真实性最有力的依据是( )
A.考古发现 B.史料记载 C.文学作品 D.神话传说
【答案】A
【详解】
根据材料可知,依据已学知识可知,传说、神话、记载、化石、遗物、遗址等都是我们用来寻找历史的途径。历史是真实存在的,对于历史遗迹的发现以及考证,需要依据的是考古学家的考古发掘以及通过生物化石、遗址和遗物考证获得结论,A项正确;史料记载的价值较大,但与材料
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