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人教版历史第四单元 三国两晋南北朝时期.docx


初中 九年级 下学期 历史 人教版

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人教版历史第四单元 三国两晋南北朝时期.docx
文档介绍:
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第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
考点一 赤壁之战和三国鼎立局面的形成
1、三国两晋南北朝时期的时代特征?
特征:政权分立与民族交融
2、为曹操统一北方打下基础的事件、交战双方?为三国鼎立局面的形成奠定基础的事件、交战双方?
统一北方:官渡之战;交战双方:曹操、袁绍
三国鼎立:赤壁之战;交战双方:曹操和孙刘联军
3、三国的名称及建立者分别是?三国鼎立局面形成的标志?影响?
国家:魏国(建立者:曹丕);
国家:蜀国(建立者:刘备)
国家:吴国(建立者:孙权)
标志:孙权建立吴国
影响:实现了局部地区的统一。
4、三国时期,加强台湾与内地联系的史实?
孙权派卫温到达夷洲,加强了台湾与内地的联系。
考点二 两晋南北朝的更替
1、结束三国分裂局面,完成统一的政权是?意义?
政权:西晋
意义:标志着三国鼎立局面的形成。
考点三 北魏孝文帝改革和北方地区的民族交融
1、北魏孝文帝改革的目的?措施?作用?启示?
目的:接受汉族先进的文化,加强北魏对北方的控制
措施:迁都洛阳;推行汉化措施(用汉语,穿汉服,改汉姓,与汉通婚)
作用:促进了民族交融,增强了北魏的实力。
考点四 人口南迁和江南地区的开发
1、东晋南朝时江南地区经济发展的原因?启示?北人南迁为江南经济发展提供了哪些条件?
原因:1)北人南迁,给江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产工具。
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2)江南地区比较安定。
3)南下移民和当地民众的共同努力。
4)江南地区自然条件优越。
启示:先进的生产
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