人教版考点04 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展-备战2021年中考历史考点一遍过.doc

一、时空线索
二、知识架构
（三）三、考点梳理
考点一、明朝的统治
1．明朝的建立及皇权强化
明朝的
建立
1368年，朱元璋建立明朝，定都应天府（今南京），朱元璋就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝的统治
明朝皇
权强化
措施
中央：
权分六部：明太祖废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接对皇帝负责
（2）设置内阁：朱元璋设殿阁大学士，协助皇帝处理公务，并备咨询顾问；明成祖确立内阁制度，此后内阁逐渐成为协助皇帝决策的中央机构
（3）分散兵权：明太祖把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部（4）设置厂卫：明太祖设立直辖于皇帝的锦衣卫，监视官民，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事；明成祖时设东厂。两个机构合称“厂卫”，是直属于皇帝的特务机构
（5）廷杖立威：为提高皇帝权威，朱元璋采用“廷杖”惩处大臣
地方：
（1）明太祖取消行中书省，设立直属中央的“
三司”（即布政使司、按察使司、都指挥使司），分管地方民政和财政、司法、军务
（2）朱元璋还分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室
特点
地方和中央各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责
影响
使皇权高度集中，君主专制大大加强
皇帝专
权的
弊端
（1）皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，缺乏独立性
（2）统治者不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高行政效率，给明朝的统治埋下了隐患
2．八股取士
八股
取士
概况
（1）考试题目必须来自“四书”“五经”；对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准
（2）答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字
特点
八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际
影响
对现实：禁锢了士人思想，缺乏对应试者解决实际问题能力的培养，中举者成为执行皇帝旨意的忠实奴仆，不利于选贤用能
（2）对后世：脱离了社会发展大势，对中国文化、科技进步与发展造成严重阻碍（阻碍了中国向近代社会转型的进程）
【名词解释】
专制主义中央集权制度：由专制主义与中央集权组成的制度。专制主义指的是决策方式，主要是皇权与相权的矛盾；中央集权指的是管理方式，主要是中央和地方的矛盾。其根本目的是为了维护统一多民族国家的发展与稳定。
3．明朝时，农业、手工业和商业，在前代基础上继续发展。
（1）明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
（2）棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。
（3）明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
考点二、明朝的对外关系
1．郑和下西洋
时间
1405～1433年（明成祖、明宣宗时期）
条件
国力强盛：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国
（2）技术先进：郑和船队拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针
目的
扩大明朝的政治影响，加强与海外各国的联系：
（1）提高明朝在国外的地位、威望（“示中国富强”，宣扬国威）
（2）用中国的货物去换海外的奇珍（到西洋“取宝”）
郑和下西洋路线图
关键信息：刘家港、西洋、天方、明
概况
航行概况：郑和率船队7次下西洋，从刘家港发，穿越马六甲海峡，横渡印度洋，先后到达亚、非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸
（2）物品交流：金银宝货、丝绸、瓷器、茶叶等（中国）
珠宝、香料、药材等特产（外国）
特点
规模大；时间长；次数多（共七次）；航行范围广，到达国家多
地位
是世界航海史上的空前壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪
影响
积极：①增进了中国与亚非国家、地区的相互了解、友好往来和经济交流。②推动了华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济发展。③开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献
（2）消极：①不计经济效益，随着国力衰退，遭到废止。②输出的物品由官府督造或低价强征硬派，造成大量手工工匠逃亡
【知识拓展】中外航海活动
1．郑和下西洋反映了明代我国对外交往活跃；
2．郑和下西洋，不仅促进了我国与亚非各国的经济文化交流，增进了友谊，也反映了我国远洋航海的强大实力，显示了我国的造船和航海技术处于世界领先地位；
3．郑和下西洋，