6第六单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代(一)(第1-2课)【中考历史总复习讲练学案（含解析）】.doc

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第六单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代(一)(第1-2课)
【时空坐标】
【课标要求】
1.知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。
2.知道唐太宗和＂贞观之治＂，知道唐玄宗和开元盛世”，初步认识唐朗兴盛的原因。
3.以文成公主入藏、鉴真东渡、玄西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。通过经济繁荣、开放的社会风气唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象
4.通过经济繁荣开放的社会风气和唐诗的盛行，了解唐的社会气象
5.知道安史之乱导致唐朝由盛转衰，知道唐朝灭亡后五代十国的局面
【考点梳理】
考点一 隋朝的统一与灭亡原因
课标要求:知道隋朝的统一;知道隋朝灭亡的原因。
1.建立:581年,隋文帝杨坚建立隋朝,定都长安。
2.统一:589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3.灭亡:618年,因隋炀帝的残暴统治,隋朝灭亡。
考点二 隋朝大运河的开通
课标要求:了解大运河的开通。
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1.目的:加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。
2.人物、时间:隋炀帝,605年起。
3.三点:以洛阳为中心;北抵涿郡(今北京),南至余杭(今浙江杭州)。
4.四段:(自北向南)永济渠—通济渠—邗沟—江南河。
5.五河:(自北向南)连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
6.评价:
(1)积极作用:加强了南北地区政治、经济和文化交流。
(2)消极影响:加重百姓负担,加速了隋朝的灭亡。
易错点辨析
1.易错字:隋炀帝的“炀”,邗沟的“邗”,涿郡的“涿”。
2.易混点:(1)隋朝的都城是长安,但是大运河的中心是洛阳。
(2)大运河的目的和作用容易混淆,目的是指进行某件事情,主观想要达到的具体效果;作用是事件完成之后,起到的客观影响。
考点三 隋唐科举制
课标要求:了解科举取士制度的创建。
1.背景:魏晋南北朝时期选官由上层权贵垄断,看重门第,不太注重才能。
2.科举制的诞生(隋朝):
(1)隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。
(2)隋炀帝时进士科的创立,标志着科举制度正式确立。
3.科举制的完善(唐朝):
(1)唐太宗:增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科成为最重要的科目。
(2)武则天:创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才。
4.历史意义:科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。此后,
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科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年。(1905年清末废除)
易错点辨析
易混点:最早通过考试的方式选拔人才的是隋文帝,但是科举制的正式诞生是在隋炀帝时期。
考点四 贞观之治、开元盛世、唐朝兴盛原因
课标要求:知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。
1.唐朝建立:618年,李渊建立唐朝,定都长安。
2.唐朝盛世:
(1)贞观之治
①含义:唐太宗统治时期,政治比较清明,经济发展较快,国力增强,文教昌盛,史称“贞观之治”。
②出现的原因(措施):
a.用人上:任用贤才(房谋杜断—房玄龄、杜如晦),虚心纳谏(魏征—谏臣)。
b.政治上:进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科成为最重要的科目;严格考察各级官吏的政绩。
c.经济上:吸取隋朝速亡教训,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。
d.军事上:先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。
e.民族上:实行开明的民族政策,被尊称为“天可汗”。把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布,促进了吐蕃经济和社会发展,增进了汉藏的友好关系。
f.对外:玄奘西行天竺取经。
(2)开元盛世
①含义:唐玄宗统治前期开元年间,政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝国力达到前所未有的强大
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,进入了鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。
②出现的原因(措施):
a.选贤任能:贤相姚崇、宋璟。
b.整顿吏治,裁减冗员。
c.发展经济,改革税制