人教版数学第1部分　第2单元　第5课时　分式.doc

第5课时　分　式
1．(2019·宁波)若分式有意义，则x的取值范围是　(　　)
A．x>2 B．x≠2
C．x≠0 D．x≠－2
2．(2017·淄博)若分式的值为0，则x的值是　(　　)
A．1 B．－1
C．±1 D．2
3．(2019·湖州)计算＋，正确的结果是(　　)
A．1　 B．
C．a　 D．
4．若＝□＋，则□中的数是(　　)
A．－1 B．－2
C．－3 D．任意实数
5．(2018·南充)已知－＝3，则代数式的值是(　　)
A．－ B．－
C． D．
6．(2017·北京)如果a2＋2a－1＝0，那么代数式·的值是(　　)
A．－3 B．－1
C．1 D．3
7．(2018·河北)老师设计了接力游戏，用合作的方式完成分式化简．规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简．过程如图5­1：
图5­1
接力中，自己负责的一步出现错误的是(　　)
A．只有乙 B．甲和丁
C．乙和丙 D．乙和丁
8．(2017·舟山)若分式的值为0，则x的值为________．　
9．(2019·梧州)化简：－a＝________.
10．(2018·永州)化简：÷＝________.　
11．(2018·大庆)已知＝＋，则实数A＝________.
12．(2017·天门)化简：－.
13．(2018·临沂)计算：÷.
14．(2019·广东)先化简，再求值：÷，其中x＝.
15．(2018·眉山)先化简，再求值：÷，其中x满足x2－2x－2＝0.
16．(2019·张家界)先化简，再求值：÷，然后从0,1,2三个数中选择一个恰当的数代入求值．
17．(2019·广州)已知P＝－(a≠±b)，
(1)化简P；
(2)若点(a，b)在一次函数y＝x－的图象上，求P的值．
18．(2019·安徽)观察以下等式：
第1个等式：＝＋，
第2个等式：＝＋，
第3个等式：＝＋，
第4个等式：＝＋，
第5